新人教版五年级上册数学第六单元达标测试卷.docx

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1、数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又

2、回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。第六单元达标测试卷一、填一填。(每空2分，共24分)1．一个三角形与一个平行四边形等底等高，三角形的面积是36平方厘米，平行四边形的面积是(　　　)平方厘米。2．0.68m2＝(　　)dm2　380cm2＝(　　)dm2　0.425公顷＝(　　)平方米3．一个面积为30平方分米的直角三角形，一条直角边长为12.5分米，另一条直角边长是(　　　)分米。4．一个平行四边形的底是8cm，面积是36cm2，它的高是(　　　)cm。5．从一个底是4.8分米，高

3、是1.5分米的平行四边形纸板上剪下一个最大的三角形，这个三角形的面积是(　　)平方分米。6．如下图，在边长相等的五个正方形中，画了两个三角形，三角形A的面积是15平方厘米，那么三角形B的面积是(　　)平方厘米。　　　　　　　　　　　A　　　　　B7．一个直角梯形的下底是6厘米，如果将下底减少2厘米，它就变成了一个正方形，这个梯形的面积是(　　　)平方厘米。8．一个平行四边形的面积是16平方分米，如果底扩大到原来的4倍，高不变，它的面积是(　　　　)平方分米。9．如右图，一个平行四边形与一个和它等底等高的三角形组成一个梯形，已知平行四边形的面积是7.2平方厘米，那么梯形的面

4、积是(　　　)平方厘米。10．以5分米长的线段为公共底边，在线段两侧分别画出高是4分米和6分米的两个三角形，这个组合图形的面积是(　　)平方分米。二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1．平行四边形的面积是三角形面积的2倍。(　　　)2．等底等高的三角形，它们的形状不一定相同，但周长和面积都相等。(　　　)3.中阴影部分的面积是大平行四边形面积的一半。(　　　)4．梯形的上、下底各减少4厘米，面积就减少8平方厘米。(　　　)5．一个三角形的底和高都扩大到原来的2倍，则面积也扩大到原来的2倍。(　　　)三、选一选。(把正确答案的字母填在括号里)(每

5、题2分，共10分)1．用木条钉成一个长方形，沿对角线拉成一个平行四边形。这个平行四边形与原来的长方形比，周长(　　　)，面积(　　　)。A．不变B．变大C．变小D．不能确定2．如右图，阴影部分的面积与空白部分的面积相比，(　　　)。A．阴影部分的面积大B．阴影部分的面积小C．阴影部分的面积等于空白部分的面积D．不能确定3．比较下图中三个图形的面积，(　　　)。A．三角形的面积最大B．梯形的面积最大C．平行四边形的面积最大D．面积一样大4．如右图，在这个梯形中，两块阴影部分面积的关系是(　　　)。A．甲＞乙B．甲＜乙C．甲＝乙D．无法比较5．从一块上底是3.5dm，下底是6

6、dm，高是1.6dm的梯形硬纸板中，剪下一个最大的三角形，剪下的这个三角形的面积是(　　　)dm2。A．9.6B．5.6C．2.8D．4.8四、看图计算。(1题8分，2题10分，共18分)1．求下面各图形的面积。(单位：m)2．(1)求阴影部分的面积。(单位：分米)(2)如图，A点是中点，B点是三等分点，已知大三角形的面积是60平方厘米，求阴影三角形的面积。五、填一填。(每题2分，共4分)1．三角形和平行四边形的底相等，面积也相等，平行四边形的高是8厘米，则三角形的高是(　　　)厘米。2．一个三角形的面积是0.75平方米，已知三角形的底是5分米，高是(　　　)分米。六、求

7、阴影部分面积。(单位：厘米)(3分)七、按要求完成下面各题。(1题2分，2题3分，共5分)1．图中每个小方格的面积为1cm2，请你估计阴影部分的面积。2．动手操作：在下面的方格图中分别画出与长方形面积相等的平行四边形、三角形和梯形。八、解决问题。(6题6分，其余每题4分，共26分)1．一块平行四边形钢板的底是2.5米，高是1.2米，如果每平方米钢板重12.5千克，这块钢板重多少千克？2．一块三角形钢板的面积是60平方分米，底是1.5米，你知道这块钢板的高是多少米吗？3．人民医院做底和高都是0.8m的救护用的直角三角巾(如图)，