写事之写活动.doc

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1、6.16作文训练写事之写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果

2、依次写出来。范文1阳光散色小实验　　清晨，我从床上起来，到阳台上呼吸新鲜空气。我看到红彤彤的太阳在慢慢往上升，便想起常识老师在上“阳光散色”这一课时曾讲过，可以用水和镜子做“阳光散色”小实验。我想，现在太阳刚刚升起来，正是做这个小实验的好机会。　　于是，我拿了一个盆，打了半盆清水，又拿出一面小圆镜子，放到太阳能照到的地方。盆的对面是雪白的墙壁。我把镜子的一半放入水中，一半拿在手里。可是看不见“阳光散色”而显现出来的美丽光带，只看见对面墙上有一个椭圆形的白色光圈。我并没有灰心，继续做了下去。6.16作文训练　　这一回我把镜面调了个方向，可还是和刚才一样，没有什么变化。真奇怪，也许是镜面摆

3、错位置了吧！于是，我想了想，将镜子的一半露在水面，一半泡在水里，镜子靠在盆上，看上去很象三棱镜——做“阳光散色”用的工具。“啊！”我不禁叫出声来，只见一条由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的彩色光带出现在对面的墙上，多么美丽呀！那仿佛是一条雨过天晴后出现的彩虹。我终于成功了，心里甭提多高兴了，因为这是我亲自动手实践出来的呀！思考：1、本文一共分为几段？每一段讲了什么？2、想一想本篇作文是以什么顺序安排材料的？3、作者的感受是什么？小练习请用二十分钟的时间，描写一下学校的运动会，只要求描写运动会的过程。6.16作文训练改句子练习一、扩句和缩句扩句就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在

4、句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。如：1、太阳升起。2、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。扩写句子应注意的问题是：1、要在原句基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。2、扩充的词语要与原句搭配得当。3、添加的词语要注意排列顺序。缩句与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思

5、。如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”6.16作文训练经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。缩写句子应注意的问题是：1、删去“的”前修饰成分。2、删去“地”前的修饰、限制成分。3、删去“得”后补充说明成分。4、删去数量短语。5、起修饰限制的时间地点要去掉。6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能

6、改变句子的句式、结构或语气、情感。8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。专项练习：（一）、扩句，至少扩两处。在名词前面加“什么样的”，在动词前面加“怎么样地”。1.月光照耀着大海。2.战士冲向阵地。3.主人欢迎客人。4.教师批改作业。5.我们登上长城。6、骏马奔驰。（二）、缩写下面的句子。1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。2、被月光照得雪亮的浪花一个连着一个朝岸边涌过来。6.16作文训练3、凝聚在树叶上的雨珠往下滴着。4.雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。5.我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。6.北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架

7、。7.像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。