写人写事文章总结.doc

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1、小学生写人作文总结 以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。一、如何写人：（一） 通过一件事写一个人：有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1、要选择有代表性的生动事例描写；2、要抓住事情的发展变化过程，着力刻画人物形象，使人物更加丰满、立体；3、要把事情写具体；4、重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富。（二）通过几件事写一个人：通过几件事写一个人，要注意以下几点：1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一；2、概括交代和具体描写相结合，即详略得当，

2、先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。（三）通过对比的方法写一个人：1.同一人前后对比；2.对一个人认识的前后对比；3.一个人与另一个人比，突出歌颂一个人。通过对比的方法写一个人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特点。（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。（四）学会刻画人物：1、外貌（长相、衣着、服饰、表情、眼神、姿势）例：（1）只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的衣服，提一柄九齿钉耙。（2）毛脸雷公嘴，身穿棉布袄，腰系虎皮裙，手中金箍棒，雄赳赳，气昂昂。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。练习：请对你最熟悉的一个人进行外貌介绍。

3、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、语言（对话、独白）：把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中。练习：请用一段语言来表现体育老师的个性特点。___________________________________________________________________

4、___________________________________________3、动作（体现个性）：选择关键性的动作、最有意义的动作来写①个性动作②幽默动作③夸张动作④意外动作描写人物动作应当注意以下方面：　（1）要具体，不能空洞、抽象、笼统。　（2）要抓住特征。　（3）要选择准确的动词，写出动作的连贯性。　（4）不是人物的所有动作都有描写的必要。　（5）要通过人物动作来刻画人物性格。 　（6）要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。　（7）动作描写的语言要简炼准确。练习：请用简练准确的语言对老大爷外出遛狗的动作进行描写。___________

5、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、心理：揭示人物的内在心灵世界，塑造人物形象，表达中心思想的主要手段。描写心理除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。（1）提出问题，引入所想的内容；（2）使用假设，流露心理活动；（3）字里行间，流露着“想”；（4）直接抒发心中所想。例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试

6、卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。　　可以尝试运用以下几种方式进行修改：　　内心独白式：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老师呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！”　　幻觉描写式：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。　　环境描写式：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷

7、风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。语言行动式：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的