教师教案评分表.doc

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1、教师教案评比评分表教师姓名：　　　　　　学科：　　　　　评价项目评　估　内　容权重分数得分教学目标1.明确(目标清楚明白、具体，便于师生操作)2.恰当(体现理实一体化教学的鲜明特色)3.全面(体现知识、技能、情感、职业道德等方面)10 教学方法4.教学方法选择恰当(理论教学和实训指导结合教学资源特点，教学方法多样，一法为主，多法配合，优化组合；)5.运用教学手段得当(根据实际需要，教具、学具、实训设施、设备选择得当)10 教学程序6.教学环节设计完整合理(有层次，结构合理，教学方法运用新颖独特，理实教学过渡自然)7.教学环节中小步骤设计具体(根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计。教学环节

2、或小步骤时间分配合理)。35 教材处理8.突出重点(体现在目标制订和教学过程设计之中)9.突破难点(体现在教材处理从具体到抽象，以简驾繁等方面)10.抓住关键(能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，知识点和技能点有机结合)11.教材处理后的教案具有普适性、实施性和可操作性。15 教师的主导作用12.精讲巧练(体现以思维、技能训练为核心，落实“双基”)13.教为学服务(体现在教师课堂上设疑问难，引导点拨，实训指导策略，学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程)10 学生的主体作用14.学法指导得当(学生课堂上各种学习活动设计具体、充分，教师指导有方)15.体现理、实一体化教学思想的。5板书设

3、计16.紧扣教学内容，突出重点，主次分明，有启发性。17.言简意赅，文图并用，有美感。18.设计巧妙，有艺术性。5 教案书写要求19.详略得当，工整清晰20.层次清楚，文通辞达10自制教具自制教具文字（及画图）每件另加0.5分。　　　　件实物教具每件另加1分。件合计得分评定人员签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日