四年级数学下册 小数点位置移动3教案 人教新课标版.doc

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1、小数点位置移动教学要求1．掌握小数点位置移动引起小数大小变化规律。2．正确解答有关应用题。3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。难点重点位数不够添0或补0。教学媒体投影一、基本训练。1.直接写得数。9.99×10    99.9÷100    0.099×10005.01×1000   42.8÷100    35÷1002.○里填上“×”或“÷”，口里填上数，使等式成立。8.7○□＝870　　　　100＝0.01○□□○100＝5.3　　　　□○□＝0.5二、指导练习。1.计算。0.85×100＝850.85×1000＝850①把积的数字与第一个因数比较一下，你发现了什么？ ②位数

2、不够，在末尾添0。2.出示教材第65页第9题，生完成，生汇报。3.计算。施教者修改或点评通过各种练习使学生熟练掌握小数点位置移动和乘除法的关系。2 5.24÷10＝0.524 5.24÷100＝0.0524 ①把商的数字同被除数比较一下，你发现了什么？ ②位数不够，在前面补0。三、练习深化。1.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 0.7×100＝0.07（　）　　　0.48×1000＝480（　）0.001×1000＝0.001（　）　1250÷1000＝0.125（　）13.8×100＝1.38（　）　　350÷10＝3.5（　）四、总结提升。这节课，你学会了什么？  同学们，真

3、了不起，不仅能学好数学，还能发现其中的秘密！作业设计：课堂作业本板书设计：　　　　课后反思：出现各种练习放手让学生去做，发现问题及时纠正2