高考地理一轮复习 第二单元 走可持续发展之路学案 鲁教版必修3.doc

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1、第二单元走可持续发展之路最新考纲1.人地关系思想的历史演变。2.可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。3.走可持续发展之路。思维导图考纲解读1.理解可持续发展的概念和内涵，举例说明可持续发展的基本原则。2.了解循环经济、清洁生产的含义，掌握协调人地关系的主要途径。微专题一　人地关系思想的演变理论核心思想人地关系地理环境决定论地理环境决定人类社会的发展人类对地理环境的依赖性很大人类中心论把地理环境看做人类活动的场所和任意开发利用的对象，盲目追求征服自然人地关系对立，地理环境严重制约社会经济的持续发展人地伙伴论人类具有认识、改造自然的能力，地理环

2、境对人类有反作用力，人类应当与环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系人类社会和地理环境相互协调和可持续的发展1．环境问题的分析环境问题的实质是发展问题，是人类与环境的关系不协调而造成的，对其成因及表现的分析理解，可从以下方面进行：(1)正确理解人类与环境的关系——对立统一的关系箭头①分别代表人类从环境中获取物质和能量。箭头②指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。箭头④是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用

3、，使环境质量下降。箭头⑥⑧是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的，会影响人类生产生活和健康，甚至危及人类的生存。(2)准确把握环境问题产生的机理与表现2．主要环境问题的表现、原因、实例环境问题原因典型事例资源短缺水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺人类对资源的过度索取华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭生态破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的消失生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少环境污

4、染大气污染、水污染、土壤污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意堆放泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放街道垃圾的任意堆放噪声污染交通、工厂等建筑工地施工影响附近居民放射性污染放射性物质泄漏日本福岛核电站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、日本水俣湾事件、海上石油泄漏3.人地关系的历史回顾从人类诞生到现在，随着生产力水平的提高和科学技术的发展，人类对地理环境的认识经历了不同的发展阶段，形成了不同的人地关系思想。阶段崇拜自然改造自然征服自然谋求人地协调生产力水平生产力低下，发展缓慢生产力不断提高科技突飞猛进，生产力迅速提高

5、生产力继续高速向前发展人类活动处于采猎文明时期，以动植物为取食对象步入农业文明时期，开发利用土地、水、气候等资源进入工业文明时期，人类试图主宰自然界，牺牲自然，积累财富重新审视自己的经济行为，关注环境和发展问题人地关系恐惧和依赖依附性减弱，对抗性增强不协调，人地矛盾激化谋求资源、环境和发展相协调人口数量十分有限开始迅速增长人口激增人口膨胀环境问题不严重趋于恶化环境污染、生态破坏严重，危及人类生存公害泛滥，人类开始认识环境问题，并逐步谋求解决环境问题考向一　人地关系思想的演变下图是东汉时期的“狩猎生产图”，图中上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯

6、弓瞄射；下半部是收获图，描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。据此回答1～3题。1．“狩猎生产图”反映出的人类对自然环境施加的技术手段是(　　)A．采集与渔猎B．耕作与灌溉C．采矿与冶炼D．建坝与筑路2．关于这一时期人地关系的正确叙述是(　　)A．征服自然，试图成为自然的主宰B．崇拜自然，对自然既恐惧又依赖C．改造自然，开发利用土地、水等资源D．寻求人地协调3．几乎所有的古代民族都有自己的图腾，我国古代的民族图腾是并不存在的“龙”。图腾的存在体现的人地关系是(　　)A．地理环境决定论B．人类中心论C．天人合一论D．人地伙伴论答案　1.B　2.C　3.

7、A解析　古代人所崇拜的图腾是神化了的自然物，这是生产力水平低下和知识水平不高的必然结果。对自然物的敬畏、崇拜是原始社会人类对于自然的基本态度，属于人类受控于外界环境的地理环境决定论。考向二　人地关系演变的综合分析4．(2006·江苏地理)中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图”，读图回答下列问题。(1)图中A表示__________(水源、土地、机械、政策)，它是决定____________时代经济增长的关键要素。(2)分析影响工业文明时代经济增长主导要素的变化特征。(3)

8、在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是____________时代。试分析该阶段环境问题突出的