四川省成都外国语学校2013届高三生物周练题（5）.doc

《四川省成都外国语学校2013届高三生物周练题（5）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四川省成都外国语学校2013届高三生物周练题（5）1．下列有关生物知识的叙述正确的是A．碳元素是构成生物体有机物的基本元素，在一个23肽的化合物中，最多含有肽键22个B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素和性激素都含有肽键，均可用双缩脲试剂来鉴定C．葡萄糖可存在于叶绿体中而不存在于线粒体中D．人和动物的细胞在无氧气条件下也能分解有机物，释放能量，并产生CO22.右图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图。有关叙述正确的是A．图中的①表示细胞免疫中溶酶体内水解酶分解细菌B．吞噬过程说明细胞膜的结构特点具有选择透过性C．④中物质合成受细胞核控制，需要在③中加工D．若②为处理后的抗原，可能引起细胞免疫或

2、体液免疫3.甲图和乙图表示某植物在适宜的CO2浓度条件下光合作用速率与环境因素之间的关系，下列相关描述中错误的是A.甲图中，在A点限制光合作用速率的主要因素是光照强度，在B点限制光合作用速率的主要因素是温度或CO2浓度B．若光照强度突然由B变为A，短时间内叶肉细胞中C3的合成速率会降低C．从乙图可以看出，当超过一定温度后，光合作用速率会随着温度的升高而降低D．若光照强度突然由A变为B，短时间内叶肉细胞中C5的含量会降低4、下列探究实验不能达到实验目的的是A．通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蝗虫等B．随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物

3、的个体数，可以求得该种群密度C．在蚜虫活动的范围内，可以用样方法估算蚜虫的种群密度D．通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以研究培养液中酵母菌数目变化规律5．下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号B．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢D．动作电位的形成与膜上的②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位6．在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）

4、和长尾（d），两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾＝4：2：2：l。实验中发现有些基因型有致死现象（胚胎致死）。以下说法错误的(     )-5-A．黄色短尾亲本能产生4种正常配子B．F1中致死个体的基因型共有4种C．表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种D．若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2代中灰色短尾鼠占2／37.某线性DNA分子含有5000个碱基对（bp），先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表，限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示，

5、下列有关说法正确的是a酶切割产物（bp）b酶再次切割产物（bp）2100：1400：1000：5001900：200：800：600：1000：500A.在该DNA分子中，a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个B.a酶与b酶切出的黏性末端不能相互连接C.a酶与b酶切断的化学键不相同D.用a酶切割与线性DNA相同碱基序列的质粒，得到4种切割产物8.（14分）甲图是生态系统的碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向；丙图是一个食物网；请分析回答下列问题：⑴在甲图中，根据A和C之间特殊的箭头判断，A和C分别属于生态系统的哪两种成分？______________、___________

6、___；分解者是___________________。碳元素在AC之间流动形式是____________；碳元素在DC之间流动的主要生理过程是__________________。⑵甲图中三级消费者是________________；E的粪便是第_________营养级的能量；C→A表示的生理过程是_______________。⑶如果用图乙表示该生态系统的能量金字塔，请将碳循环示意图中相应的字母填在图乙对应的营养级中。⑷图丙中，美洲狮占有的营养级是_____________；若狼三分之一的能量来自鹿，则狼每增加三公斤肉，至少需要青草_________________公斤。9．

7、（8分）人们利用不同的培养基可以培养植物或微生物。请回答：（1）取某种植物长势相同并经过消毒的花芽若干，并均分为5份，分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，花芽的生长状况如下表所示。①此过程中能实现脱分化的花芽是________________组。②从实验结果可以看出．能诱导新芽形成的条件是________________________。③-5-上述实验结果表明，在植物组织培养过程中，诱导芽和根分化的关键是___________________________