八年级政治上册 第二单元第三节 创造生命的价值 教案 湘教版.doc

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1、第二单元第三节《创造生命的价值》教案一、教材分析：本节是对第二节的提升和拓展。生命意义与内涵的创造要从日常的点点滴滴做起，从今天做起，珍爱生命就是珍爱生命的分分秒秒，积极创造生命的价值。我们选取对于提升生命价值非常重要的三个方面：珍惜时间、勇于创造、乐于奉献。珍惜时间可以最大限度地挖掘自我生命的潜力；勇于创造可以展现生命的价值，尽显生命的魅力；乐于奉献可以使我们的生活更加美好。教学重点：使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。教学难点：学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养激发。二、学生分析：学生对生命价值

2、的认识不够深入，往往停留于获荣誉、能得奖层面上，大多学生希望获取多于付出，创新精神，奉献精神缺乏，因此，要让学生从平凡的小事，日常的学习生活去感受生命价值，进而激发学生在平凡中创造生命价值。三、知识与目标：1、情感、态度、价值观：激发学生充实自我，超越自我，不断创造生命价值的热情。2、能力：学会从身边做起，从本职做起，提升生命价值的方法与能力。3、知识：认识创造生命的价值应从珍惜时间，勇于创造，乐于奉献做起。四、教学设计：（一）导入：歌曲：《童年》，童年带给我们美好的回忆，但我们青少年毕竟已经告别了童年，走向了人生发展的另一个重要的时期，我想问问大家，你今后在社会上希望从

3、事什么样的职业？（生：医生，教师，老板，警察……）大家说的这些都是一些很好的职业，希望同学们都能实现自己的理想。这些职业今后都能给我们创造人生的财富，同样，我们也能创造自己生命的价值。那么我们现在应如何去创造自己生命的价值呢？（二）讲解：第三节：《创造生命的价值》-3-“人最宝贵的是生命，生命对于人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，不会因碌碌无为而悔恨，也不会因虚度年华而羞怯……”这是《钢铁是怎样炼成的》里的一句名言，大家从这句话中明白了我们要创造生命的价值首先应当需要什么？1、珍惜时间活动：下午五点放学，晚上七点上晚自习，在这段时间里，你准备怎样去更

4、合理，更丰富的安排。要求学生统筹安排，更合理更丰富的运用时间，。总结：我们进行这个活动的目的是什么呢？是让大家学会节约时间。那么我们为什么要珍惜时间呢？归纳：珍惜时间就是珍惜生命。爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。大家刚才运用统筹安排，合理分配的方法，在最短的时间内包好了饺子，这个看似平常的一件事实际上也是一次对包饺子的再创造的过程，所以，我们要创造生命的价值，除了要珍惜时间之外，我们还要学会去创造。2、勇于创造活动：1、扑克牌的游戏。全班分成若干个小组，每组有10张扑克牌，比一比，三分钟之内看哪个小组能将10张扑克牌叠得最高。大家通过刚才的游戏，

5、积极的展开思考和探索，采取了不同的方法取得了成功，这就是一次非常成功的创造活动，挖掘了自身的潜力，培养了我们的创造精神。另外，对于挖掘自身的潜力，它还体现在其他一些方面：2、创设情境：有这样一个学生，他的学习成绩不是非常的理想，但他在体育方面有特长，他跑步非常的厉害，常常为学校拿奖。请问：（1）这样一个学习成绩不理想的同学，他能创造自己生命的价值吗？他又该如何去创造呢？……（2）你还能举出相似的例子出来吗？归纳：创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，提升生命的价值。我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中创造

6、。-3-当我们去努力创造之时，我们收获的是人生的财富，享受到了快乐，那这一份财富，这一份快乐，我们是否仅仅只是为了自己呢？还需要什么呢？3、乐于奉献学生朗读教材37页的文章。从文天祥到黄继光、雷锋，这些英雄们在创造自身价值的同时，为国家，为社会做出了他们应有的奉献。但是他们毕竟都已经离我们而去了。（1）你能列举出一些当代名人伟人奉献的事迹吗？（2）这些名人伟人能奉献，那我们普通人呢？（3）请你说说我们能为家庭，班级，学校，他人和社会奉献些什么？（4）请你说说你身边有哪些体现奉献精神的人和事。归纳：我们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同

7、相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。（三）总结全文。-3-