七年级政治上册课文问题解答分析粤教版.doc

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1、七年级思想品德(上册)课文问题解答第一单元走进中学1.1我上中学了课文问题解答1、探究园------校园情况知多少?①略②(要点记录:)学校的环境变了,学习的内容多了,知识的广度和深度都增加了,对学生的要求更高了……2、出谋划策------陈杰和李辉的不同境遇:①陈杰之所以这么快适应了学校的生活。因为,陈杰是个兴趣广泛的男孩子,他能主动了解学校的情况,积极参加各种集体活动,主动融入新集体,建立新的人际关系。②李辉有孤单、失落感是因为,李辉不敢主动和同学交往,不敢参加集体活动,总担心别人不接纳自己,这样同学也难接近你,因而觉得孤单、失落。③我的主意:增强自己的信心,主动与同学交往,积极参加集体

2、活动,将自己融人集体之中。3、实践与评价------新学期,新面貌我的计划:首先要了解自己所在学校和班级情况,包括学校的历史、老师的情况、同学的情况等。其次,是多参加集体活动、主动与同学交往,融入新的集体。最后,明确自己的学习目标,并为实现目标而努力。4、阅读与感悟------《谁动了我的奶酪?》启示录奶酪的喻义:我们生命中任何最想得到的东西,作为中学生,积极适应新的初中生活要做到:……(P6三小点)1.2认识新伙伴课文问题解答l、探究园:略2、实践与评价(1)出点子:①我的点子:高璐璐应该主动与同学交往,大胆地表现自己,多参加班集体活动,消除自卑感,增强自信心。②赵谦应该放下自己的架子,平

3、等地对待每一位同学,与同学交往要主动、豁达,不要斤斤计较,要互相包容。(2)认识你,记住我(略)3、阅读与感悟------受欢迎的性格特征(提示:心理学家研究得出的结论,使我认识到自己性格中的缺点,要做一个受人欢迎的人,必须要克服自己性格中的缺点。)1.3融入新集体课文问题解答l、探究园(1)第一名是怎样出来的(略)(2)齐参与我的办法:首先,要对在艺术节活动中表现出色或积极参加的同学进行表扬和奖励。其次,增强同学的集体观念,展开讨论,鼓励同学发挥自己的特长。再次,根据学生的实际,分派任务。2、实践与评价(1)建设集体从我做起------我的方案(提示:主题《清新、美丽看我班》①绿化课室,摆

4、设几盆绿色植物;②用字画装饰、美化课室,但又不能太花巧;③设置《好书齐分享》的阅览台;④课室保洁,人人有责。)(2)评价:通过《美化课室齐动手》的活动,使我们班更清新、美丽,我们在这样的环境中学习劲头将会更高,学习效率也会提高。3、阅读与感悟------野雁的感觉(提示:从野雁飞行的故事中,使我认识到集体力量是来自每个成员的团结、合作、奉献、互相关心和帮助。)第二单元认识自我2.1悦纳自己课文问题解答l、探究园(1)为自己画个像(略)(提示:①生理自我:是指外表和体质状况;②心理自我:是指精神世界;③社会自我:是指公共生活中的行为举止和社会适应能力。)(2)我欣赏自己是一个勤奋、好学、有礼貌

5、、兴趣广泛的中学生,但美中不足的是我较为胆小,没有敢作敢为的精神,并且有时动静不分。我最不满意的是我有近视,这给我的学习、生活带来诸多不便。2、实践与评价(1)我的计划:①每天坚持画画一小时,锻炼自己的定力;②每天提醒自己要专心,或者叫同学帮助自己;③做一些平时不敢做的事情,训练自己的胆识;④多与同学沟通,从中发现自己的不足之处。(2)同学评价:略3、阅读与感悟(提示:无论做什么都要努力做好,做人也一样,要不断完善自己。)2.2感受青春课文问题解答1、探究园(1)心灵体验:略(2)小小故事会:①略(可结合P33的知识作答)②“王大伯,晴天时您就想:太好了,今天大儿子的布可以晾得很干很多赚翻了

6、;雨天时您就想:今天小儿子的伞生意肯定好的不得了,太高兴了。”2、实践与评价(提示:本部分做完后可让几个同学帮忙斟酌,记住应符合课本的知识要求)(1)“调节情绪”记录卡:略(2)转念之间:略2.3男生女生课文问题解答1、探究园(1)我们班的男生女生:①我欣赏这样的男生:大方、坚强、有责任、幽默、聪明。②我不喜欢这样的男生:内向、小气、无赖、自私。③我欣赏这样的女生:温柔、活泼、平易近人、聪明、可爱。④我不喜欢这样的女生:饶舌、嚣张、内向、小气、自私。(2)男生女生应该怎样交往(略)2、实践与评价:略3、阅读与感悟奇妙的“异性效应”(提示:男生女生的正常交往,有利于身心健康的发展;对双方的学习

7、、工作和生活有积极的影响。)第三单元学会交往3.1我和父母课文问题解答1、探究园(1)P44~45中表现亲子之间“相互关爱”的是:①②③P45——46中表现亲子之间“爱的冲突”的是:④⑤⑥(2)解决亲子之间“爱的冲突”的办法有:①父母偷听电话:坦诚地与妈妈谈谈,让她对自己放心的同时,懂得尊重自己的隐私权,如果妈妈还是不改,就请求爸爸或老师帮助做妈妈的思想工作,还是不能解决问题的话,就运用法律知识说服妈妈。因为

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