七年级历史上册 第14课 三国鼎立局面的形成学案（无答案） 川教版.doc

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1、第14课三国鼎立局面的形成学生：___________1、记住官渡之战和赤壁之战的时间、交战双方、结果、特点、影响。2、分析：曹操一胜一败的原因。培养学生的分析能力。3、知道魏、蜀、吴三国的建立者、建国时间、国号、都城。4、评价曹操、诸葛亮，进一步掌握评价历史人物的方法，培养评价历史人物的能力。重点1、赤壁之战2、三国鼎立局面的形成。难点三国鼎立局面形成的主要原因、影响及三国关系学习方法故事讲述法：叙述三国鼎立局面的形成过程。人物评价法：评价曹操、诸葛亮。预习展示学习过程：阅读课文，把下列知识要点在书上找到并

2、做上记号。写上考点提示词1、东汉末年政治形势的特点⑴中央政权；⑵众多军阀。2、典型战役有：（在书上勾画出下列重点）官渡之战：赤壁之战：⑴交战时间：⑴交战时间：⑵交战双方：⑵交战双方：⑶战争结果：⑶战争结果：⑷特点：⑷特点：⑸历史影响：⑸历史影响：3、简易画出三国鼎立示意图。要包含时间，建立者，国号，都城。探究展示提升下列问题，小组合作探究，讨论决定答案。指定发言人，参与竞争。1、曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败少，这是为何？你从中得到哪些启示？2、在戏台上，曹操被视为“奸贼”，而包括鲁迅在内的

3、一些人却认为曹操是英雄。你的观点是什么？请说明理由。3、三国之间的外交关系有何变化？诸葛亮的外交策略是什么？练请按要求完成下列各题。1、官渡之战和赤壁之战的共同点是①以少胜多的战役；②军阀集团之间的兼并战争；③都是曹操取得了胜利；④都出现在东汉末年（）A．①②③④B．①②③C．①②D．①②④3习基础过关检测2、电视剧《三国》再创收视率新高。追忆三国历史，你知道曹操领导了以下哪一次以少胜多的战役吗（）A．赤壁之战B．淝水之战C．巨鹿之战D．官渡之战[3、下列关于曹操的表述，不正确的是（）A．“挟天子以令诸侯”，

4、取得政治优势B．大败袁绍，统一北方C．与刘备、孙权在赤壁展开大战D．废掉汉献帝，建立魏国4、绵阳西山的蒋琬墓，是我市著名的历史遗迹，蒋琬继诸葛亮之后主政蜀国。运用所学知识判断墓主人属于（）A．秦朝时期B.三国时期C．唐朝时期D．明朝时期5、赤壁之战后，三国鼎立的局面基本形成。都城在建业的政权，国号是（）A．魏B．蜀C．吴D．汉6、下列事件与“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的作者有关的是（）①三顾茅庐；②官渡之战；③赤壁之战；④八王之乱A.①②B.②③C.①③D.②④7、形成三国鼎立局面的重要事件是（

5、）A.官渡之战B.赤壁之战C.曹丕建立魏国D.孙权建立吴国8、以下对曹操的评说，符合史实的是（）①曹操是三国时期著名的军事家、政治家、文学家；②曹操的儿子曹丕废汉建魏；③曹操是一大军阀，但他指挥的战争客观上有利于北方的稳定和发展；④骄傲自满和轻敌是曹操赤壁之战失败的主要原因。A．①②④B．②③C．②③④D．①②③④能力提升训练9、阅读下列材料后回答问题：……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭

6、。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》⑴材料中的“三国”是指哪三国？其建立者分别是谁?⑵这首词与哪一战役有关？此次战役有何影响？⑶试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因？（写出两点即可）⑷三国时期，英雄辈出，你最喜欢哪一位？请用一句话说明你喜欢的原因。1．改正错误：3课后反思2．总结本课基础知识，构建知识结构。3