一年级英语上册 Unit 7(1)教学反思 人教新起点.doc

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1、（人教新起点）一年级英语上册教学反思Unit7Fruit本节课是新起点英语一年级上册第七单元的起始课，主要教学内容是有关水果的六个单词，包括：applebananamelonpearpeachorange，同时结合已学句型描述水果的种类、颜色和数量，表达喜爱之情。由于这几个词对于大部分学生而言，并不陌生，因此在实际授课过程中，我把教学过程主要分为两个大部分，前十五分钟主要教授新单词，矫正学生发音，在学生明确并基本掌握了六个单词后，我利用后二十五分钟的时间，通过包括听、说、读、写等方式在内的多种课堂活动帮助其一面巩固、操练新单词，一面将

2、本节课的内容同以往知识相结合，将新单词套用在已经学过的句型Whatisthis?Whatcanyousee?Whatcoloris…?Howmany….canyousee?等中。注重知识结构的整体性和前后的联系性。并且将语言层次从词汇提升到了语句，通过比较真实的语言描述，让学生感受用英语交际的快乐，从而体验成就感。在教学活动中，我注重激发学生学习英语的兴趣，创设语言情景，使新的语言知识在真实的交流中自然生成并整体呈现。学生在和谐的学习环境中体验感悟河运用新学的语言知识，其情感态度得以培养，学习语言的积极性也大大提高了。   另外，在整个教学过程

3、中我尊重学生个性差异，适时地给予肯定和鼓励。对于刚刚接触英语的一年级学生而言，他们极希望得到教师的肯定，而此时，我就用一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷的赞许来极大地调动学生开口说英语的积极性，在实践中树立学好英语的自信。同时，树立起“我能行”的自信心，激发起他们的学习热情。   当然，在静下心来回想这节课的时候，我发现还有一些细节有待推敲。比如在最后一个描述水果的活动中，完全可以加入一些本节课中没有涉及的水果，进一步拓展学生的知识领域，而并不仅仅局限在课本上。同时还应多给学生一些时间让其充分发挥自我学习以及与他人交流学习的能力，有效地增

4、强课堂教学的实效性。1