＂通信系统仿真＂课程创新模式探索

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1、‘‘通信系统仿真"课程创新模式探索张天骐曹建玲任智李季碧(重庆邮电大学通信与信息学院重庆400065)摘要对本校“通信系统仿真”课程进行创新性改革。的综合应用5该课程涉及大量的通信理论，具有多方面知识融采用新的教学理念和教学手段，构建体系化的通信系统课程合、研究内容广泛等特点，学习这门课程可以全面的带动研究系列，形成了多层次实验内容和仿真实验手段。通过理论教学生知识面的全面提升和融合。同时，通信系统仿真作为一个基阶段、典型通信系统模块及仿真阶段、案例仿真设计阶段三个本的研究工具在信息与通信工程领域得到广泛应用，

2、熟练掌握阶段的衔接，培养学生创新性开发设计的意识和能力。实践表通信系统仿真方法和理论对从事信息与通信领域的研发工作有明，教学改革取得了显著的效果。很大帮助。培养和提高学生的创新思维能力是高等教育的目标关键词通信系统仿真创新性改革仿真实验_1]，而创新教育又离不开实践环节的培养，对通信系统仿真课“通信系统仿真”课程是我校信息与通信工程专业研究程创新模式的探索对学生创新思维的培养、学校学科建设和学生的一门重要的实验课程。该课程是对前期已修课程通信系统生知识体系的完善具有重要的意义。原理、数字信号处理、通信电子电路与

3、系统、数字通信原理等1新的教学理念和教学手段学竞赛管理部门没有行使职能的主导权，对学校体育工作缺乏会有几张宣传海报与横幅外，其他的一些小型的运动会如篮球话语权。因此，在学校不可避免地面临着资金匮乏的局面。如赛、足球赛、羽毛球赛等几乎只有一两张可怜的贴墙海报，对某校的团委举办的“新生”篮球赛直接绕过体育竞赛管理部门于大学校园来讲根本起不到较大的宣传效果。进行，导致与教学管理部门所举办的篮球赛严重冲突而取消。3对独立学院校园竞赛活动改革的建议2．3独立学院对政策执行能力较低，对体育竞赛活动的资金投1)强化相关法律法

4、规的宣传，积极争取学校投资方的入严重不足理解，加大对体育工作的资金投入；利用学校平台，打造有体育竞赛资金的投入是完成各种竞赛的重要保障之一。独影响，知名度较高的校内体育竞赛活动，吸引社会资金的投立学院由于机制与资金来源等不同，对教育部相关规定和要求入，如校外企业、商家的商业赞助等来解决资金与场地器材的执行能力较低，可以说是能不执行就坚决不执行，不得不执不足问题。行时就按最低标准或要求执行，使得学校体育相关制度成为一2)逐步完善学校校内体育职能部门机构的设置，让体育纸空文。学校体育竞赛活动除了一年一度的校运会外，

5、其余的竞赛职能部门能行使应有的职责和权利，提供必需的课独立体育竞赛活动不管是次数还是规模都不如学生的文艺娱乐活动支配的体育资金，对校内体育竞赛活动制定出长期、有效、那么多、那么精彩。由于体育管理部门经费的缺失，也就造成可持续发展的校内竞赛机制；完善体育设施，创建良好的竞了体育竞赛经费严重不足；因此学校校内的许多竞赛活动不得赛条件。不取消。3)努力提高校园体育文化建设，加大校园内体育知识和2．4校园竞赛项目的缺乏多样性与趣昧性，竞赛活动的宣传力体育活动的宣传力度，让更多的学生参与到体育活动和体育竞度极度缺乏，忽视

6、了竞赛活动对激发学生积极参与体育活动的赛中来。利用校园内固定的和流动的展板进行文字和图像的宣推动作用传，利用校园广播、微信、飞信和学校网站及论坛等现代媒体目前，四所学校开设的竞赛运动项目的设置基本都忽略工具进行具体的、持续的体育知识，特别是校园体育竞赛活动了参与活动的主体——学生，特别是观众和体育弱势团体的参进行大力宣传，形成浓厚的体育文化氛围，从而带动校园文化与。四所学校校园内开展的竞赛项目基本上都是以学校综合性建设和学生群体活动的开展。(田径)运动会、足球、篮球、羽毛球、乒乓球等常见的竞技4)举办有特色的、

7、趣味性和娱乐性较强的、学生参与性竞赛项目为主，这些项目对运动员的技能与技术要求较高，对强的体育竞赛活动。竞赛项目的设置首先是把体育竞赛活动主于体育知识与体育技能相对处于弱势的普通学生来说，他们既体——学生的意识形态作为校内竞赛项目设置的参考主要因缺乏参与比赛的机会，又缺乏完成比赛的能力。因此，要想他素，竞赛项目的设置必须具有针对性，只有把握住参与校园竞们全身心地参与到比赛中去，去享受参与比赛带来的快乐和欣赛活动主体——学生，竞赛活动才具有活力与生命力。赏比赛所带来的成功和喜悦是极其困难的。学生主观参与到体参考文

8、献育竞赛活动人数较少，是目前所有学校校园竞赛活动所面临的[1】孙随平．校园体育文化探析Ⅲ．价值工程．2011(21)．共同问题。[2】胥秋．独立学院十年发展历程的回顾与反思⋯．现代教2．5校园体育文化建设基础薄弱，校内体育竞赛活动不重视宣育管理．2011(10)．传，竞赛活动知名度不高，忽略了宣传所带来的作用[3]于华．对企业进行学校体育赞助的思考[J]．体育科技文校内竞赛活动的时候，