【得分宝典】初中物理 专题4 第2章 力和机械.doc

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1、【得分宝典】初中物理专题4第2章力和机械概述本专题是命题的热点之一，它是学习功、功率、机械效率的基础知识。力和机械要求知识点有弹力、弹簧测力计的使用、重力、重力和质量的关系、重力的计算、摩擦力、摩擦力的大小和什么因素有关、杠杆、杠杆的五个因素、杠杆的平衡条件、定滑轮、动滑轮、滑轮组及它们的特点。考查的重点是：重力和质量的关系、重力的计算、摩擦力的大小和什么因素有关、杠杆的平衡条件、滑轮组的特点。重力和质量的关系、滑轮组的特点是近几年中考频繁考查的知识点。重力的示意图、杠杆力臂的画法、滑轮组的组装等题目在近几

2、年的中考经常出现。对本章知识的考查多以选择题形式进行，重力的计算多以浮力、压强知识结合在一起进行考查。预测：重力的示意图、重力的计算、画力臂、探究杠杆的平衡条件、滑轮组和功、机械效率结合考查的可能性较大。知识梳理常见机械各种力力和机械杠杆F1L1=F2L2弹簧测力计弹力定滑轮F=G重力G=mg动滑轮滑轮组摩擦力知识点一弹力弹簧测力计考纲解读考纲内容要求名师解读知道弹力和弹力产生的原因Ⅰ本节命题的热点是弹簧测力计的使用及读数方法。55用心爱心专心考察的题型一般有：填空题、选择题、读数题。弹簧测力计的使用方法是

3、重点。中考题中往往把弹簧测力计和摩擦力的测量、二力平衡结合在一起。弹簧测力计的读数和力的示意图结合在一起。知道弹簧测力计及原理Ⅰ理解弹簧测力计的使用会用弹簧测力计测量力的大小Ⅱ基础巩固1.弹力：物体由于发生而产生的力叫做弹力，弹力的大小和有关，弹力的单位是，产生的条件是，常见的弹力有。2.测量力的工具是。3.弹簧测力计：原理是。4.弹簧测力计使用方法：（1）首先弄清；（2）如果指针不在零刻度线上要进行；（3）在使用的时候所测的拉力的方向与测力计内的弹簧轴线方向；（4）读数时视线要垂直。自我校对1.弹性形变；

4、弹性形变的大小；N；发生弹性形变；拉力、支持力2.弹簧测力计；3.在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比4.量程；调零；在一条直线上；刻度实验探究1.学生实验2.演示实验3.探究性迷你实验或拓展实验小明看到拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关。实验过程：小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按图4-74从左到右顺序做的三次实验(将钢锯片夹

5、在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L表示)记录数据如下表：实验次数形变量x／cm长度L／cm弹力F／N55用心爱心专心131232333练一练（1）分析实验数据，可得出结论(2)这些事例涉及到的共同物理知识是。（3）实验中要控制的变量是。（4）除了以上猜想外，还有那些可能的猜想？自我校对(1)钢锯片在形变量相同时，弹力随长度增大而减小(2)弹力或弹性势能转化为动能（3）刚锯片的长度(4)猜想：弹力的大小与物体的材料或厚度或宽度等有关重点突破一直击考点考点一弹力的概念及其产生的条件弹力是物

6、体发生弹性形变时产生的力，大小和弹性形变的大小有关。弹力考察的题型一般是选择题和填空题。用弹力的概念对不同的说法进行辨析或者分析物体是否受到了弹力，解题时注意：弹力的产生必须同时满足互相接触和发生弹性形变两个条件例1关于弹力，下列说法错误的是()A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．压力、支持力、拉力都属于弹力考点二弹簧测力计弹簧测力计是测量力的工具，它是根据弹簧在弹性限度内，弹簧说出的长度与拉力

7、成正比的道理制成的。弹簧测力计考察的题型有填空题、探究实验题，考察方法读取弹簧测力计的示数；说明弹簧测力计的原理；探究弹簧伸长的长度和拉力的关系。使用弹簧秤应该注意：①使用弹簧测力计前先来回拉动挂钩几次，检查指针和外壳是否有摩擦，如果有要设法排除；②55用心爱心专心使用弹簧测力计测量力的大小和使用其他测量工具一样，使用前要“三看”：一看量程，二看分度值，三看指针是否指在零刻线要调节指针在零刻线上。例2王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：实验次数1234拉力的大小（N）02468弹簧

8、的长度（cm）1516171819弹簧的伸长（cm）013实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm。请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据。并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：。走出误区误区不能正确理解弹力产生的条件误认为用眼睛看不到形变就不会产生弹力，或者形变就产生弹力，或者误认为物体接触就会产生弹力造成错解。例3下列说法正确的是（）A.人站在铁板上，由于看不到