研究性学习教案三 确定研究课题.doc

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1、研究性学习教案课题：确定研究课题教学目标：1、明确什么是研究性学习活动，其内容、特点和基本过程有哪些；2、了解教材的内容结构，学会使用教材；3、明确课题的确定依据哪些条件，学会确定课题；4、初步尝试自主学习、合作学习，培养学习的积极性和合作精神；5、提高发现问题，分析问题的能力，自主选择的能力。教学重点：课题的确定条件教学方法：自主阅读、合作探究教学过程：导言：同学们，我们已经完成了义务教育，进入到一个全新的受教育阶段——高中。在高中的学习生活中，有一门全新的课程要和大家见面了，这就是《研究性学习

2、活动》。从今天开始，就让我们一同走进这门课，感受学习的乐趣，活动的乐趣。1、研究性学习活动是一门什么课程？引导学生看教材《答同学问》和《导言》，了解研究性学习活动的内容，特点和基本过程。总结：⑴内容：三类：课题研究类、实验探究类、项目（活动）设计类⑵特点：开放性、探究性和实践性⑶基本过程：问题准备准备阶段心理准备确定研究课题制定研究计划准备研究材料研究性学习活动的过程实施阶段收集资料、进行实验并获取数据处理信息资料和数据，制作图表提出观点或对假设进行证实或证伪撰写报告总结阶段汇报研究过程和结果对研

3、究的全过程和结果进行评价2、研究性学习活动的学习要求引导学生看教材《答同学问》，了解学习的要求及高一的学习任务。总结：⑴课程的设置：高一、高二和高三上学期开设；期间需完成5个专题研究活动；共计15个必修学分。3⑵高一的任务：了解目标、要求、方法及步骤；完成一个专题研究。3、了解高一教材引导学生看《答同学问》及课本目录。4、课题确定的条件开展研究性学习活动，首先要确定研究的课题。在我们的现实生活中，我们会发现很多问题，是不是所有的问题都可以拿来研究，成为我们研究的课题呢？显然不是。那么我们应该怎样去

4、确定研究课题呢？结合《研究专题1、民族文化视野——关于诚信问题的研究》中提出的问题，进行讨论：哪些问题可以作为研究课题？得出结论：课题必须有价值；结合《研究专题2、科技创新活动——科技创新，农业发展的“金钥匙”》中提出的问题，进行讨论，得出结论：课题必须具有可行性；结合我校的创新活动情况，让学生明确，研究性学习活动的课题必须新颖、有创意，必须具有科学性。总结：由此可见，要确定研究课题，必须依据以下条件：⑴科学性⑵有价值⑶新颖、有创意⑷有可行性。5、讨论：发现我们身边的问题组织学生讨论自己身边存在的

5、一些问题，哪些可以作为研究性学习活动的研究课题，与学校的社团活动、科技创新活动、学生自身思想心理状况和发展设计、学习生活的问题等相联系。鼓励学生大胆思考，发现问题，尽早确定研究课题。总结：这节课，我们了解了什么是研究性学习活动，明确了研究性学习活动课题确定的条件，我们在学习生活中要善于发现问题，根据个人兴趣爱好确定研究课题，运用所学，积极参加实践活动。那么，确定好课题后，怎样开展研究呢？板书：一、研究性学习活动是一门什么课程1.内容：必修课程，三年15学分（1）课题研究类（2）实验探究类（3）项目

6、（活动）设计类：①社会性活动类设计②科技类活动类设计2.特点：（1）开放性：学习方式、学习内容和学习时空的开放；强调研究过程而不是结果（2）探究性：师生角色的转换（3）实践性：理论联系实际，亲身体验感受3.基本过程：三大阶段：准备阶段；实施阶段；总结阶段（见图示）二、研究性学习活动的学习要求1.课程的开设：高一、高二、高三上学期2.学习任务：完成5个专题研究（研究内容见课本）3.高一上学期的课程要求：了解目标、要求、方法及步骤；完成1个专题研究4.教材的内容与使用：内容：①研究专题；②研究方法；③

7、研究案例3教材使用：实践与体验三、研究性学习活动课题确定的依据（条件）：1.具有科学性2.有价值3.新颖，有创意4.具有可行性3