信息技术与高中英语课程整合的实践研究_2.doc

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1、信息技术与高中英语课程整合的实践研究赵静（利辛县第一中学安徽·亳州236700）摘要：高中英语课程标准倡导的基本理念中,明确提出注重信息技术与英语课程内容的整合。信息技术与高中英语课程整合是把以信息技术为中心的各种资源同高中英语课程内容相结合的一种新型的教学方式。在整合教学中,信息技术有着庞大的教学功能,但也存在着缺陷和问题,在此力求在实践的基础上,提出可行的建议和解决办法。关键词：信息技术高中英语课程整合ThePracticeandResearchforCurriculumIntegrationofInform

2、ationTechnologyandSeniorEnglishZhaoJing(No.iMiddleSchoolofLixinCountyAnhui·Bozhou236700)Abstract:InthebasicconceptofadvocacyofseniorEnglishcurriculumstandards,itclearlyorientestheintegrationofinformationtechnologyandseniorEnglish.TheintegrationofInformationte

3、chnologyandseniorEnglishcurriculumisanewteachingmethodthroughcombiningseniorEnglishcontentswithallkindsofresourcesinformationtechnologywithinformationtechnologyasthecenter.Intheintegrationteaching,Informationtechnologyhasmanyteachingfunctions,buttherearealsos

4、hortcomingsandproblems,thispapertriestoputforwardfeasiblerecommendationsandsolutionsonthebasisofpractice.Keywords:Informationtechnology;SeniorEnglish;Curriculumintegration一．信息技术与高中英语课程整合的必要性与其它学科相比，信息技术与英语课程整合的局面相对落后。如何以先进的教育科学理论为指导，将信息技术内容整合到英语教学过程中去，使信息技术基础

5、知识与能力的培养和教学过程有机结合起来，提高教与学的效率和效果，达到培养高素质英语人才的目的，就成为当前英语教育教学探讨的最紧迫的问题。1.信息技术与英语课程的整合是新教学理念的重要内容之一1.在高中英语新课程标准实施建议的第六条中明确提出：利用现代教育技术，拓宽学习和运用英语的渠道。教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。在条件许可的情况下，教师应充分利用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习；要利用计算机和多

6、媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习；要开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。2.我国英语教育的革新和发展需要借助于信息技术的协作与许多国家相比，我国英语教育，长期以来存在着“费时多、见效少”等弊病。因此，加强对信息技术与英语课程整合的研究，运用信息技术来提高我国的英语教育质量，对培养我国21世纪创造型人才，有着极其重要的意义，是英语教学改革的正确方向，也符合世界教育改革的趋势。3.高中英语课程的特点和要求决定了必须要有信息技术的参与和支持高中阶段的英语课

7、程，需要学生在义务阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语学习策略；根据高中生认知能力发展的特点和学业发展的需求，高中英语课程英强调在进一步发展学生综和语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民主使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。二.信息技术在高中英语课

8、程中的功能1.信息技术的应用为英语带来了“有声有色”的教学，有利于激发学生的英语学习兴趣“兴趣是最好的老师”。对于英语这门课来说，他们已经具有了一定的英语学习基础，大多数学生都想学好，可因为学习环境、学习方法以及老师的原因，学生的英语水平差异很大，更有些学生对英语不知从何学起。而这时的老师如果在单纯地灌输语法、词汇、句型方面的知识，已经不能满足学生的学习要求，很可能引起学