2013届高考生物总复习 专题五 DNA和蛋白质技术(单元卷) 新人教版选修1.doc

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1、2013届高考生物总复习专题五DNA和蛋白质技术(人教版选修一单元卷)1.(2011·广东高考)以下关于猪血红蛋白提纯的描述,不正确的是(  )A.洗涤红细胞时,使用生理盐水可防止红细胞破裂B.猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核,提纯时杂蛋白较少C.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测D.在凝胶色谱法分离过程中,血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢解析:生理盐水和红细胞内的溶液为等渗溶液;各种细胞器和细胞核中都含有蛋白质,所以不含有细胞器和细胞核的红细胞内,蛋白质种类较少,提纯时杂蛋白较少;血红蛋白有颜色,所以

2、在凝胶色谱法分离过程中易分辨,可用于监测;凝胶色谱法分离蛋白质,分子量较小的易进入凝胶内部,移动速度比较慢,故血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动快。答案:D2.(2011·江苏高考)在利用鸡血进行“DNA的粗提取与鉴定”的实验中,相关叙述正确的是(  )A.用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L,滤去析出物B.调节NaCl溶液浓度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分杂质C.将丝状物溶解在2mol/LNaCl溶液中,加入二苯胺试剂即呈蓝色D.用菜花替代鸡血作为实验材料,其实验操作步骤相同解析:A项中在0.14mo

3、l/L的NaCl溶液中DNA的溶解度最低,DNA在析出物中,故析出物不能丢弃;B项中利用DNA与RNA、蛋白质和脂质等在物理和化学性质方面的差异,提取DNA,去除其他成分;C项中DNA鉴定时加入二苯胺试剂后还需经热水浴才能出现蓝色;D项中用菜花作为实验材料时需要先用洗涤剂溶解细胞膜。答案:B3.(2011·江苏高考)请回答基因工程方面的有关问题:(1)利用PCR技术扩增目的基因,其原理与细胞内DNA复制类似(如下图所示)。图中引物为单链DNA片段,它是子链合成延伸的基础。①从理论上推测,第四轮循环产物中含有引物A的

4、DNA片段所占的比例为_______。10用心爱心专心②在第________轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段。(2)设计引物是PCR技术关键步骤之一。某同学设计的两组引物(只标注了部分碱基序列)都不合理(如下图),请分别说明理由。①第1组:______________;②第2组:______________。(3)PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶,下面的表达式不能正确反映DNA聚合酶的功能,这是因为______________________________________________

5、_____。(4)用限制酶EcoRV、MboⅠ单独或联合切割同一种质粒,得到的DNA片段长度如下图(1kb即1000个碱基对),请画出质粒上EcoRV、MboⅠ的切割位点。解析:(1)①根据PCR过程特点绘制PCR过程示意图如下,由图可知,由原来的每条母链为模板合成的两个新DNA分子中,只含有引物A或引物B,而以新合成的子链为模板合成新DNA分子时,两种引物都含有,故第四轮循环共产生16个DNA分子,其中含有引物A的分子是15个,占15/16。②由图示可知,第一、二轮循环合成的子链长度均不同,根据半保留复制特点可知

6、,前两轮循环产生的四个DNA分子的两条链均不等长,第三轮循环产生的DNA分子存在等长的两条核苷酸链,如图10用心爱心专心(2)在第1组引物中,引物Ⅰ的部分碱基序列是CAGGCT,引物Ⅱ的部分碱基序列是AGCCTG,若利用这两个引物进行DNA扩增,会因其中的部分碱基发生碱基互补配对而使引物失效。在第2组引物中,引物Ⅰ′的部分碱基序列是AACTG和CAGTT,该引物一旦发生自身折叠,也将会出现部分碱基发生碱基互补配对而使引物失效。(3)图中直接将两个脱氧核苷酸合成DNA单链,这不是DNA聚合酶的功能。DNA聚合酶只能在

7、DNA模板存在的条件下,将单个脱氧核苷酸连续结合到双链DNA片段的引物链上。(4)根据图示,该质粒为环形质粒,用限制酶EcoRⅤ单独切割该质粒时,只形成一个片段,说明该质粒上只有1个限制酶EcoRⅤ的识别位点.用限制酶MboⅠ单独切割该质粒时,形成两个片段,说明该质粒上有2个限制酶MboⅠ的识别位点。用限制酶EcoRⅤ和MboⅠ联合切割该质粒时,形成三个片段,其中有一个片段的长度与用MboⅠ单独切割该质粒时产生的片段长度相同(2.5kb),另外的两个片段是5.5kb和6kb,这说明限制酶EcoRⅤ的切割位点存在于用

8、MboⅠ单独切割该质粒时产生的另一片段(11.5kb)上。答案:(1)①15/16 ②三(2)①引物Ⅰ和引物Ⅱ局部发生碱基互补配对而失效②引物Ⅰ′自身折叠后会出现局部碱基互补配对而失效(3)DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到双链DNA片段的引物链上(4)见右图4.(2010·江苏高考)某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动,具体步骤如下:材料处

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