七年级历史上册第三单元第9课秦统一中国课件新人教版.pptx

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1、第9课秦统一中国第三单元（西周）分封制、宗法制（春秋）诸侯割据混战（战国）各国掀起自上而下变法运动秦的统一诸侯势力强大“两制”渐渐崩坏封建经济的发展秦商鞅变法成效最大一、秦灭六国①人们希望结束战乱。②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。③秦王嬴政重用人才。返回1.原因：重用人才一、秦灭六国①人们希望结束战乱。②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。③秦王嬴政重用人才。返回1.原因：2.秦朝的建立：秦战国初期的秦国返回秦楚齐燕赵魏韩战国后期秦灭六国嬴政(秦王)返回一、秦灭六国①人们希望结束

2、战乱。②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。③秦王嬴政重用人才。1.原因：2.秦朝的建立：前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳3.意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？统一有利于国家制定并实施统一的政策和措施；促进各地区、各民族的经济、文化交流与发展。问题思考：六合之内，皇帝之上。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。《史记·秦始皇本纪》学

3、历史，勤思考问题：秦王消灭六国，结束割据，那么，他是否就一劳永逸安于现状呢？二、确立中央集权制度及巩固统一的措施1.政治上：确立君主专制中央集权（2）目的：为加强对全国的统治（1）思想来源：战国法家---韩非的主张（3）内容：皇帝：中央政权：地方：丞相（行政）太尉（军事）御史大夫（监察）郡县制自称皇帝，至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。1.政治上：确立君主专制中央集权我统一天下德盖三皇功过五帝伏羲、神农、燧人黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜皇帝制度的基本特征是：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊御史大夫太尉皇帝丞相行政军事监察大权独

4、揽任免官员宫廷警卫宫门卫戍宫廷车马皇室事务司法刑狱农赋财政工商税务皇室财务民族外交祭祀礼教中央官制奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆中尉将作少府京畿治安宫殿营建秦御史大夫太尉皇帝丞相军事监察诸卿郡县乡里亭中央具体政务基层具体事务郡守、郡尉、监御史县令长地方官制大权独揽任免官员行政监察军事行政地方具体政务秦郡县制：中国古代继宗法分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。郡守监御史、郡尉诸卿黔首(百姓)御史大夫丞相太尉县令长乡三老、啬夫、游缴里正、亭长中央官制地方官制皇帝二、确立中央集权制度及巩固统一的措施1.政治上

5、：确立君主专制中央集权（2）目的：为加强对全国的统治（1）思想来源：战国法家---韩非的主张（3）内容：2.文化上：统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国3.经济上：统一货币，全国统一使用秦国的圆形方孔钱；统一度量衡。4.交通上：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，开凿灵渠。5.军事上：为抵御匈奴侵扰，派大将蒙恬北击匈奴，修筑西起临洮，东到辽东的万里长城。文化上：统一文字小篆、隶书返回经济上：统一货币、度量衡度[长度]衡[重量]量[容积]圆形方孔钱返回xx中学x年级x班xxx