高中生物第五章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动新人教版必修3.doc

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1、高中生物第五章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动新人教版必修3第第2节节生态系统的能量流动学习目标标重点难点点1.分析生态系统能量流动的过程和特点。2.概述研究能量流动的实践意义。3.。尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。生态系统能量流动的过程和特点。01课前自主梳理02课堂合作探究04课后巩固提升03随堂反馈演练一、能量流动的概念及过程分析1．．概念生态系统中能量的、、和散失的过程。2．．过程(1)能量输入：被生产者通过转化为。。输入传递转化光合作用化学能(2)第一营养级的能量分析生长发育、繁殖呼吸作用分解者(3)能量流动的过程示意图①①A～D分别代表A．．，，B.

2、，，C.，，D．．。。初级消费者次级消费者三级消费者分解者②据图总结流入每一营养级的能量最终去向îîïïííïïìì通过自身呼吸作用以形式散失被同化被分解利用3．．能量的散失：通过作用，以形式散失。二、能量流动的特点和意义1．．特点(1)单向流动：沿食物链由低营养级流向高营养级，不可，也不能。。(2)逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，传递效率约为。。2．．结果：越多，在能量流动过程中消耗的能量就，生态系统中的能量流动一般不超过个营养级。热能下一营养级分解者呼吸热能逆转循环流动逐级减少10%～20%营养级越多4～53．．能量金字塔：将内各个所得到的能量数值，绘制成图，可以形成

3、一个金字塔图形。4．．研究能量流动的实践意义(1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到的利用。(2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类的部分。单位时间营养级由低到高最有效最有益[思考辨析](1)生态系统的能量流动指能量的输入和散失过程()(2)太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统中()(3)每一营养级生物的同化量就是从上一营养级摄入的能量()(4)在在植物鼠鹰这条食物链中，第三营养级含能量最少()(5)沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用()(6)研究能量流动，可合理设计人工生态系统，提高能量的传递效率()要点一能量流动的过

4、程1．．能量流动的过程分析(1)典型图示(2)相关分析2.每一营养级能量的来源与去路(1)能量来源分析①生产者的能量主要来自太阳能。②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。(2)能量去路分析①消费者摄入能量＝消费者同化能量＋粪便中能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级同化能量。②消费者同化能量＝呼吸消耗＋生长、发育和繁殖。③生长、发育和繁殖＝分解者分解利用＋下一营养级同化＋未被利用。④在各营养级中，能量的几个去路：通过呼吸作用以热能的形式散失；被下一营养级生物利用；被分解者利用；未被利用。[微提醒]食物的摄入量同化量(1)摄入量：指动物取食的总量，

5、可以理解为动物的食物总量。(2)同化量：指动物经过消化和吸收后转化为自身的能量。(3)关系：摄入量＝同化量＋粪便中的能量；贮存量＝同化量－呼吸量。1．下列有关生态系统能量流动的叙述正确的是()A．生态系统能量流动的传递形式是光能B．．生态系统的能量流动是指生物体内的能量代谢过程C．生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程D．．生态系统中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少解析：生态系统能量流动的传递形式是化学能，A错误；生态系统的能量流动是指能量在故整个生态系统的输入、传递、转化和散失的过程，故B错误、C正确；生态系统中初级消费者越多，其含有的能量越多，在能

6、量传递效率保持不变的情况下，次级消费者获得的能量也越多，D错误。答案：C2．初级消费者体内的能量去向不包括()A．部分被分解者利用B．．部分被第二营养级摄取C．部分用于自身的生命活动D．．部分通过呼吸作用被消耗解析：初级消费者本身就是第二营养级，所以不可能被第二营养级摄取。答案：B3，．如图表示某草原生态系统的能量流动图解，①～④表示相关过程的能量流动。下列有关叙述正确的是()A．．①是流入该生态系统的总能量B．．分解者获得的能量最少C．兔子的同化量应该是②＋③＋④④D．．③和④分别属于草和兔同化量的一部分解析：流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，①是兔的摄入量，A错误

7、；由题图无法得知分解者获得的能量的多少，也无法做出比较，B错误；兔子的同化量应该是②＋④＋兔呼吸消耗的能量或①－③，，C错误；③是兔子的粪便量，属于草的同化量，④是兔子的遗体残骸，属于兔的同化量，D正确。答案：D要点二能量流动的特点及相关计算1．．能量流动的特点及原因分析(1)单向流动的原因①能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果，是不可逆转的。②。各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环。(2)逐级递减的原因①各营养