象山教育信息化的实践与思考.doc

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1、象山教育信息化的实践与思考摘要：象山县教育信息化发展工作紧跟时代步伐，注重实效，敢于创新，开展了大量卓有成效的工作。本文在阐述象山县教育信息化工作实践的基础上，就如何深化应用、突破教育信息化发展瓶颈的问题作了探讨与分析。关键词：象山教育信息化区域推动信息技术应用一、我县信息化教育工作的实践我县的教育信息化工作起步较早，2000年就成立了教育信息化建设领导小组，设立信息中心，建成了象山教育城域网，以100M光纤连通了所有中心小学以上学校，同时完善了数字图书馆、数字教学资源库、VOD点播系统等软件设施。2003年，我县率先在全省把教师进修学校、教研室、教科所和

2、教仪站进行了改革，整合成立了“四位一体”的县教科研中心，形成了“以培训为主线，以教科为先导，以教研为基础，以装备为保障”的特色。机构的有效整合使我县教育信息化建设的步伐大大加快，信息化装备的配置、管理、应用、研究水平得到了全面的提升。近年来，我县组织师生参加省、市历届屮小学优秀教育教学网上论文评比、教师自制软件评比、学生电脑作品评比等各种活动，均取得了较好的成绩。其中，象山县教育信息网连续两届评为浙江省优秀教育网站，象山教育局成为省教育系统文明办网示范单位。在2006年暑期开展的教育部教师新课程国家级远程网络培训项目中，我县参训教师团队表现出色，荣获优秀研

3、修集体称号。在2006年的首届全球ET学术峰会上，我县更是捷报频传：教育局局长陈乃青被大会评为“特别贡献奖”；4篇教育信息化建设论文在大会公开交流；信息技术与学科整合说课评比活动中，我县23位参赛教师全部获奖，其屮一等奖5个，二等奖11个；在信息技术应用论文评比屮17篇论文获奖，其中一等奖6篇，二等奖7篇；再一次打响了象山品牌。近儿年来，我县信息化教育工作主要做了以下儿方面的探索实践：1、明确发展理念：教育信息化促进教育现代化近年来，在县委县府的高度重视和大力支持下，象山教育人讲究实效，注重创新，开展了大量卓有成效的工作，始终使教育信息化发展工作紧跟时代的

4、步伐。自2003年起，我县全面开设信息技术课程，中心校以上学校至少配备一名专职信息技术教师，为2004年新课程标准实施打下了良好的基础；2005年省教育强县创建中我县的教育信息化工作被评为亮点之一；2006年更是被象山县委、县府确定为“教育信息技术应用年”，专题召开了全县教育信息技术应用现场会，分管副县长明确提出“以教育信息化促进我县教育现代化”。围绕着教育信息技术应用这个突破口，我县的教育信息技术应用推广工作也随之进入了快速发展的黄金时期。如今，我县教育信息化建设工作整体上呈现出良好的发展态势，技术逐步成熟，内容不断丰富，形式FI趋多样，教育覆盖面不断拓

5、展,教育政务信息化、视频会议、远程培训、网络研修等依托现代教育信息技术的新事物不断成为现实，基础网络设施和资源建设的投资效益2、夯实发展基础：教育信息化高速公路顺畅运转基础设施建设是教育信息化开展的前捉与保证。口2003年来,我县共投入教育装备经费7000多万，为各中小学建设学生机房、综合电教室、电子备课室和校园网络系统等。同时，我们还重建了象山教育城域网，县教育信息中心岀口带宽为1000M,100m光纤网覆盖全县所有学校，高质量地实现了“校校通”；目前正在实施“班班通”工程。为充分发挥信息技术在教师培训中的功效，教科研中心建设了多功能视频会议系统，这套国

6、内先进的网络直播系统可以实现多点采集、全县直播。目前，全县配有计算机房102个；70%的教室配有多媒体设备，其中城区学校和普高实现100%多媒体进教室；生机比在小学、初中和高中分别达到9.14:1、8・53:1和4.64:1,锲平均7.52：lo围绕建设生长性教学资源库和课程系统这一冃标，一方面，我们自主搭建平台，依据课程标准充实资源，建设象山教科研资源网，吸引了全县教师参与管理、更新，至今已充实各学科的课件、教学视频等资源4500件，提供教育软件总数308个，资源总容量达600Go另一方面，我们还积极借助上级力量，与宁波教育城域网进行互联，使象山教育城域

7、网的用户成为宁波教育城域网的内网用户，享用宁波教科网资源、K12学科资源库、高校数字图书馆、191东方教育等7大系统资源。城乡一体推进教育信息化的结果，为推进教育改革提供了全方位的交互平台，呈现出基础扎实、城乡联动、稳步发展、注重实效的良好态势。3、拓展发展空间：应用突破教育信息化发展瓶颈按照教育部提出的“耍让信息技术走进课堂、面向学生、用于教学”的要求，我们狠抓“应用教育信息技术”这条主线，明确“提高教师信息应用能力”这个重点，促使教育信息技术服务于课程教学改革、服务于教师专业发展、服务于学生个性发展、服务于教育质量管理、服务于家校沟通、服务于教育行政。

8、一是抓培训，提高教师信息技术水平。实现教育信息化，最关键的是教师队