西方新经济学教学若干思考论文.doc

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1、西方新经济学教学若干思考论文西方新经济学教学若干思考论文预读：摘要:一、教学日的：培养有历史感和创新能力的公民或新一代新经济学人后金融危机时代《西方新经济学》在屮国的教学忖的是什么？这是思考《西方新经济学》教学的前提.保罗•萨缪尔森和威廉•诺徳豪斯先生认为，《西方新经济学》教学目的是培养品行良好的资产阶级社会公民或新一代资产阶级新经济学人，这一见解合理地提出了培养品行良好的公民或新一代新经济学人的教学目的•不仅《西方新经济学》教学有其前提，而且《西方新经济学》本身也有其前提，只有明了《西方新经济学》木身的前提，才能明了《西方新经济学》的教学li

2、的•保罗•萨缪尔森在《一个折屮主义者的宣言》屮称自己的新经济学思想是“有限的折屮主义”，这一“有限的折屮主义”的前提是“现代泯合经济屮］21,23,这就是一个证明《西方新经济学》木身也有其前提的证据.根据社会存在决定意识的原理，《西方新经济学》的前提是社会的人类生活于其屮的经济制度，正如保罗•萨缪尔森所说：“漫游了新经济学领地Z后，我们的心得是,无论是无管制的资木主义制度还是过度管制的中央计划体制，二者都不能有效地组织起一个真正现代化的社会.这一点已为经济史所证实/HJ22同样地，根据社会存在是历史的产物的原理,社会的人类生活于其中的经济制度也

3、是历史的产物，这就是说，无管制的资木主义经济制度、过度管制的中央计划体制和屮国特色社会主义经济制度都是历史的产物：第一，无管制的资木主义制度是历史的产物•这是马克思在其一生的政治新经济学批判研究中反反复复地向人们证明的一个事实•资产阶级新经济学从根本上否认资木主义经济制度是丿力史的产物，从而表明了其资产阶级意识形态的属性，英国新经济学家凯恩斯就曾经明确地表明了自己新经济学理论的资产阶级立场.第二，过度管制的屮央计划体制也是历史的产物.林毅夫、蔡、李周在《屮国的奇迹：发展战略与经济改革》一书屮认为，传统的计划体制形成的原因是政府在资金稀缺的条件下

4、为了实现重T业优先发展的日标而做出的选择,这就证明了过度管制的中央计划体制也是历史的产物.①第三冲国特色社会主义经济制度也是历史的产物.1978年改革开放以来，屮国人民选择了屮国特色社会主义制度，发展社会主义市场经济,这是实现人民自由幸福生活的必由Z路.屮国特色社会主义制度还在生成之屮.马克思指出，手推磨产生了封建主为首的社会，蒸汽磨产生了资木家为首的社会•改革开放以来,一方面,工业生产力和城市生产力有了大发展,另一方面也带来了收入分配问题、环境问题等,这些问题的发生有英必然性，但也不是没有可供减轻英至避免这些问题的措施可用.马克思提出的工产力

5、决定生产关系原理，人们没有摘要：在国家密切关注下，为进一步提高高校学生学习的时效性，教冇部对高校课程的深化改革已经全面推进.高校思想政治课的教学质量是评定改革成功与否的重要标准,而高校思想政治课的教学评价乂是评泄教学质量合格与否的重要标准，文章就高校思想政治课教学评价存在的问题进行分析,并提岀了相应的优化对策.关键词：思想政治课；教学评价;问题;对策中图分类号:G641文献标志码:A文章编1002-2589(2015)21-0153-02彻底学会.我们学习《西方新经济学》，一定要着眼于《西方新经济学》本身，即我们生产和生活于变化屮的经济制度，才

6、能明了《西方新经济学》的教学目的.从人类史的角度看，正在生成中的屮国特色社会主义经济制度与无管制的资木主义经济制度和过度管制的中映计划体制比较起来，显然是初升的太阳•后金融危机时代的意义在于，人们在见证了西方新经济学在预防和应对全球金融危机方面的缺陷Z后，开始了进一步创新西方新经济学思想和方法的过程，这是西方新经济学的机会.后金融危机时代在中国传授《西方新经济学》的教学目的是培养有历史感和创新能力的中国特色社会主义公民或新一代屮国特色社会主义新经济学人.学习《西方新经济学》的屮国大学生，只有明了人们生活于或者曾经生活于其屮的经济制度的历史性(即

7、无管制的资木主义经济制度、过度管制的屮央计划体制和正在生成中的屮国特色社会主义经济制度的历史性)，从而有历史感；只有明了经济制度的历史性对新一代新经济学人创新思维的挑战，从而有创新能力,我们的《西方新经济学》教学才能实现其教学目的.二、教学内容：中国经济问题引出的概念、方法和思想教学内容构成教材擞材内在地有逻辑推论与经验事实的…致和内部逻辑的一致.根据社会存在决定意识的原理，“教材”也有两个层次的含义：首先,当下人们生活于其屮的正经历着变化的经济制度是《西方新经济学》的第一手教材.其次，人们借以分析这些经济制度的概念、方法和思想是《西方新经济学

8、》的第二手教材.明了《西方新经济学》的教学目的是培养有历史感和创新能力的屮国特色社会主义公民或新一代屮国特色社会主义新经济学人之后，我们讨论一下《西方