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《英语学习兴趣如何培养好.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、如何培养学生学习英语的兴趣大家都知道“兴趣是最好的老师”要让学生感兴趣，他们才会乐学、善学。这对任何学科都适用(包括英语)，小学英语是新开设的一门学科，对小学生来说既陌生又新奇、有趣,要想在学生中建立一•种持久的热衷度，就必须激起他们对英语的兴趣。苏霍姆林斯基说过“兴趣的源泉在于运用。”那如何激起学生对英语课的兴趣呢？我认为：一、寻找中文和英语的不同点，激发求知欲。小学生刚接触英语都很好奇，而口很热衷。作为英语老师你必须好好抓住这点，你可以介绍一些英语与中文不同的地方，如：吃饭，在英语中分为早餐、午餐、晩餐三种及用刀叉吃饭等；问侯人川用Howareyou或是Nicetomeetyou等
2、；还有外国人不喜欢别人问他隐私，如年龄、收入及去哪里之类等。二、用儿歌、歌曲帮助记忆，提高学习英语的热情。随着时间的推移，小学生掌握的词汇越來越多，每个学生的接受能力不一样,这时有的同学可能觉得有些吃力了，老师就应该采用多种方法帮助学生识记单词，如：用儿歌、歌曲、韵剧等，例如：在教学第一册英语Mould4Howmany时，口J以用儿歌I是one,2是two,3是three,4是four,并配上动作——摆手指。在教Mould6Whafsthis时,在教学对话后，可以配上歌曲《两只老虎》的调，将対•话编成歌来识记：1231what's山is,1231what'sthis,345It'sap
3、en,345Il'sapen,565431here'syourpen,565431here'syourpen,251thankyou,251thankyouo学习相近的单词时，"J以用韵剧来区分，女II：penandpencil,handandhead,doganddoor这样既有趣又好玩，又帮助记忆。三、让学生自己制作教具，激发学生学习英语兴趣。有的学校，教学设备不足，需要老师白己制作教具，这吋你可以放手让学生自己去设计教具，如：画钢笔、椅子、猫、狗等，止他们给物体涂上白C喜爱的颜色，并将单词写在背而，这样学生可以利用白制的教具进行操练，做得好的教具，老师还可以在课堂上展示，这样小学
4、生们会很乐意去制作，并期望自L1的教具能在课堂上展示，这无形中就带动了学生对英语的兴趣。四、自编短剧，调动学生学习的积极性。学的内容多了，就要多运用，和现实生活联系起来，老师可以设计或纽.织多种难易适度的短剧、对话让学生有更多的运用英语进行交际的机会，把所学知识运用于实际，认识自我,取得不同程度的成就感，增强自信心，增添学习英语的兴趣和乐趣，变“要我学”为“我要学”,进而保持其对英语的兴趣，如：两个丿0J友相遇时互相问候，Howareyou?I，mfine.Thankyou,andyou?Tmfine,too；,ng是一个学生当老师问Whatisthis/that?,山另外一个学生来冋
5、答Ifsa……；或是全班组织开个生Hparty等。学生感兴趣了就会很积极的去参与,这样既得到乐趣，又巩固了知识，何乐而不为呢？五、开展竞赛，调动学生学习的兴趣。人要有竞争，才会有进步,学生学习了知识，就要检验他们掌握的情况，这时你可以展开竞赛，如小纽赛、班级赛等，比一比谁说的英语更棒、更标准；比一比谁唱的英文歌最好听；比一比哪一个小组排的对话最好。这样既能培养学生的团结合作精神，又能激发学生上进、竞争的精神。六、把握良机，熏染英语气氛，引发学生的兴趣和求知欲。好的开始是成功的一半，在教学中特别要注意利用上课前十来分钟，创造一个良好的课堂气氛(warmingup),比如：singason
6、g,chant,flowmeJet^guess等有趣的复习知识型游戏，活跃课堂气氛，加强趣味性。例如：在上Happybirthday时，因为有出现数字，于是我就先让学生唱一首数字歌“onelittle,twolittle……”然后告诉学生今天是Sam的生口,我们要—起去为他过生口，于是引出要祝贺人生口快乐该怎么说呢？我们要带什么去呢？这样一节课就活起来了，同学们议论纷纷，热情高涨。七、以人为本，发挥学生主体作用n英语作为教育而向世界的重要学科，在新形势下，它的作用显得更加突出，作为英语教师我们的任务是"teachstudentshowtolearn”而不是“Englishteachst
7、udentsEnglish"学生是学习的主人，TheyarelearningEnglishnotfromteachersbutwithteachers.我们应该让学生多说，多讲，在教学中，充分发挥学生的主体作用。总Z,要想上好每一节英语课，你就必须充分调动学生的兴趣及积极性！同时作为英语教师我们还必须充分研究教材，认真备课，在各教学环节中増加趣味性。要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升华为学习的
