经济发展、经济增长的联系区别协调发展.doc

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1、经济发展与经济增长联系区别与协调问题发展=经济增长+结构改善+社会进步+厉代人的发展经济增长，是指后期的国民经济产出量在规模上比前期增加，以价值衡量，就是厉期的国民生产总值GNP,或者国民收入从数量上比前期增加。经济发展指一个国家或地区按人口平均的实际福利增长过程，它不仅是一种财富和经济机体量的增加和扩张，而且还意味着其质的方面的变化，即经济结构、社会结构的创新，社会生活质量和投入产出效益的捉高。简而言之，经济发展就是在经济增长的基础上，一个国家或地区经济结构和社会结构持续髙级化的创新过程或变化过程。经济增长和经济发展是有区别的，经济增长只是指财富在景的方面的

2、增长，而经济发展不仅仅是指财富在规模方面的增长，还包括社会经济结构的高级化、公民生活水平的提高、文化水平的提高、分配的公平化、充分就业、人均寿命的延长等等从概念的内涵上看，经济增长是一个相对纯粹的经济学概念，侧重反映和体现财富与产出暈的增加以及由此所引发的有关经济方面的发展问题，而经济发展除此之外，还特别关心社会—般关系的发展变化，涉及到非经济方面的诸多问题从学科角度看，经济发展所关心的是一个国家或地区从落片状态向发达状态过渡的经济演变过程，而经济增长则侧重于研究和反映某种成熟状态的经济进步的动态化问题。但是，另一-方面，经济发展与经济增长的关系乂是极为紧密的

3、。经济增长是经济发展的基本动力，是经济发展的必要的、首要的物质条件，没有增长，发展将成为无源之水。反之，没有发展，长期的持续增长也将是不可能的。即经济增长是经济发展的必要条件，但经济增长不一定能带來经济发展，经济增长不是经济发展的充分条件。经济发展当然包括经济增长，但它不仅包括量的变化，还包括了质的变化。这些变化包括:第一，投入结构的转变。从简单劳动转变到复杂劳动，从手工操作转变到机械化操作，从传统生产方法转变到现代生产方法，从劳动密集型技术转变到资本和知识密集型技术。生产纽织和管理形式从传统的小生产转变到现代人公司。第二，产出结构的转变。主要表现为三次产业结

4、构的变化。在国民经济屮，第一产业的劳动力和产值比重趋于下降，第二产业比重趋于上升，第三产业比重逐渐扩大，最终成为经济屮最大的部门。在产业结构的转换过程中，农村人口向城市转移，城市化与工业化同步进行。第三，产品构成的变化与质量的改进；第四，居民生活水平的提高；第五，分配状况的改善。我们一般讲的经济增长，主要是指经济总量诸如国内生产总值、工农业总产值的增长，也可以用人均生产的增加量和人均国民生产总值来表示。虽然在这种增长过程屮也对能伴随结构的变化，但这种变化不是经济增长所迫求的主耍ri标，它的主要n标是数量的增加而非质的变化。对于发展屮国家在实现本国工业化起e的初

5、始阶段，其至有可能出现悖于经济发展的宗旨的现象。比如说，为了工业的高速增长而对农业实行高积累政策，使农业发展延滞，农民生活长期得不到明显的提高，产业结构失衡。经济发展是指一个国家经济、政治、社会文化、自然环境、结构变化等方面的均衡、持续和协调的发展。在正常情况下,GDP增长意味着经济实力的壮大和社会财富的增加，意味着人民物质生活水平的提高、国际竟争力和吸引力的增强及国家地位的提升。但是这并不意味着GDP能作为一切工作的衡量标准，原因在于GDP在统计过程屮，低估了经济过程屮的投入价值，高估了经济过程屮的产出价值。比如，随着GDP的增长带来的滥用资源、砍伐森林、草

6、原退化、水土流失、沙漠化、河川径流量减少和耕地而积锐减等显然是一•种损失，应该从GDP核算屮扣除。一切唯GD卩是瞻，这样做的结果，是与GDP的不断增长相伴随的日益严重的资源浪费、环境污染、生态失衡、社会贫富分化等社会问题的涌现，导致出现“无发展的增长”三、经济增长方式与经济发展方式的差别（一）指导观念不同。经济增长方式以经济总量的增长为指导，注重经济增长的速度与总量的扩张。它的理论支撑由马歇尔提出的生产要索创造价值论和当代经济增长模型（哈罗徳一多马模型、新古典模型、索洛模型）构成。经济发展方式的指导思想是科学发展观，注重经济质量的提高与经济结构的改善。科学发展

7、观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全而协调可持续，根本方法是统筹兼顾。它继承了马克思主义人的全而发展理论，借鉴西方的制度与技术创新、经济结构完善、增进公众福利、可持续发展、社会综合发展等发展观。乂好乂快增长、以人为本、“五个统筹”、环境友好、资源节约、构建和谐社会等均是科学发展观的体现，也都是经济发展方式转变的内在耍求。（二）研究视角不同。经济学把人类社会经济发展由低到高划分为三个阶段。第一阶段是物本社会，主要强调物质资本积累和财富的增长；第二阶段是人本社会，主要强调重视满足人的需要和公众福利的增加；第三阶段是社会整体综合发展，包括政治的人权和白由、

8、经济上的生活质量提升、文化上的国民受教