童装的卫生安全性调研文献综述.doc

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1、文献综述童装的卫生安全性调研%1.前言部分《中国童装产业发展研究报告》显示，近年来屮国城镇居民对备式童装的消费量一肓呈上升趋势。屮国到2010年新生儿出生数将进入高峰期，屮国将形成一个庞大的儿童消费市场。忖前已是2010年，但是我国的童装业却仍然存在着普遍性问题，2004年，“甲醛”超标案被炒得火热，让家长对于童装的选择又多了儿分担忧工。在我国，童装行业仍被戏称为“低智商的行业”，这是因为童装生产所需设备简单，技术要求不高，投资规模不大，投资冋报相对乐观。一般的童装企业准入门槛较低，于是大多数服装企业仍停留在劳动密集熨阶

2、段，档次做不高，规模做不大，品牌做不响，缺乏国际视野和国际竞争力。这使我国童装产业仍然以屮、小型企业为主，即100人以下的生产规模成为童装企业的主流;个体投资的家庭式生产仍占有绝对主导地位；大量以批发市场销伟为主的劣质、低档、无品牌、无环保保证的产品也蜂拥而出。这就导致童装无论从设计制作，面料选择还是加工检验，售后保障等方面都存在一卫生安全性的隐患三O服装卫生学是从生理学、T生学的角度研究衣料、服装与环境、人体生理现彖Z间科学关系的一门学问。服装与环境，主要是研究各种白然环境和气候茅异与服装的设计、制作和穿着之间的关系。

3、服装与人体，主要是从人体的生理卫生角度出发，研究人体运动与服装、皮肤生理与服装、人体防护与服装的设计、制作和穿着Z间的关系。服装的生理一卫生功能研究源于人们对御寒和卫生方面的要求。服装对人类健康有重要影响，这一服装卫生学的思想萌芽始见于古希腊哲人恩培多克勒(Empedocles)的皮肤呼吸学说。进入19世纪，白然科学、医学蓬勃发展，卫生学的始祖培丁考佛(Pettenkofer)教授在慕尼黑大学开设了实验T生学讲座，开始研究服装对环境一卫生的重要作用。1891年，曾任柏林研究所所长的鲁布纳(Rubner),在前人的基础上发

4、表了自己的研究成果，确立了服装一卫生学的基础。他从纤维特性和织物纟ft织出发研究了衣料的保暖性，在实验屮导入皮肤温、衣内温、代谢等生理学的研究手法，并指出了过多过厚着衣的危害。对于儿童而言，服装是他们的第二层皮肤，对儿童的皮肤起到保护伞的作用。童装应以简便、轻量、保暧、柔软、宽松为原则，美观大方为第二位,，无论设计款式还是缝制成衣都应以健康、安全为前提；相对成人而言，儿童服装首先从生理上要有助于健康成长，而且乂应有很强的教育功能。所以调查目前童装市场所存在的卫生安全问题尤为重要⑶。%1.主题部分数据表明，我国每年将增加2

5、50力°左右的童装潜在消费者，城镇居民对童装的消费量呈上升趋势，年增长率高达26.5%,说明我国的童装业存在很广阔的前绘但是我国的童装市场面临的形势依然很严峻川。(1)设计与市场脱节，抄袭成风，童装设计师面临难题。童装设计既要款式时尚、色泽艳丽，又要安全倍适、经脏耐磨，还要考虑儿童的心理、生理特征。比如款式设计，为体现童真童趣,设计师多运川备种装饰工艺，可装饰T艺的运用须格外谨慎。众所周知的奶粉事件后，屮国质检总局对从食品到服饰等各行业都加强了监测力度，童装的安全性也再次提到了一个新的高度。据报道，2008年我国出口童装

6、因绳带和小部件存在潜在危险，而被欧盟和美国召I叫和通报的事件已发生数十起，童装的安全性应该引起屮国童装设计师的深思了。再如面料选用，儿童好动易出汗，就要选棉质面料，柔软且吸汗性佳。但棉质面料有着色差、易褪色、洗麻变形、起皱等缺点,这就须采用优质染料,进行预缩处理、免烫处理。而在选择染料时又得注意其坏保性向,因为儿童的皮肤很娇嫩，这些都是在童装的制作时需要格外注意的。(2)国内童装是成人衣服的缩板，缺乏儿童特色。品牌童装设计不仅是款式和花色的外观设计，更重要的是遵循儿童心理特征、满足儿童生理需求的功能设计。先进国家的童装企

7、业普遍将儿童看成服装市场屮的特殊群体，他们在儿童心理和生理方面的研究费用一般占总费用的25%⑹。目前，这些问题正在被有关企业和尺长逐渐重视起来。对于童装的舒适性和安全性的研究也慢慢重视。在叶隐隐，徐军对人体T效学的研究上，把童装的设计根据儿童的各个年龄来讲行设计，指出儿童通常指0〜15岁这个年龄段的孩子，在儿童的成长过程屮体型的变化非常大，根据不同的年龄特征可以分成婴儿、幼儿、童年、少年四个时期，在各时期儿童的体型均有相当大的变化；概括了儿童在各个时期的体形、运动和口常生活屮的特征，还要求根据款式，色彩，面料的特性来设计

8、童装；最后提出根据“人一服装一环境”系统优化，童装的款式、面料和色彩的设计与选择都必须符合儿童在各个生长时期的生理特点和心理需求。根据儿童的成长规律及体型的变化规律来设计各类童装，适合不同年龄、不同性格、不同季节穿用，使童装的花朵更加绚丽多彩。不仅要有美的形式，更重要的是要有安全、方便、舒适的实用性，为儿童的健康成长