自闭症谱系儿童装扮游戏治疗文献综述

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时间:2019-11-28

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1、冷处仰鉱乂粵学年论文自闭症谱系儿童装扮游戏治疗文献综述学院:教育学院专业:特殊教育姓名:毛明明学号:201241070120自闭症谱系儿童装扮游戏治疗文献综述毛明明(西北师范人学教冇学院特殊教冇系兰州市730073)摘要:研究通过分析与自闭症谱系儿童游戏治疗相关的文献。从白闭症谱儿童,儿童游戏治疗象征性游戏的界定、现状等方面分析,重点分析自闭症儿童游戏治疗实施及作用,最后对自闭症谱系儿童装扮游戏治疗的实施过程提出建议与启示。希望为广大特殊教育工作者特别是口闭症谱系儿童康复训练人员提供帮助和指导。关键词:自闭症谱系儿童象征性游戏装扮游戏治疗1.

2、引言装扮游戏是全世界儿童都为之着迷的游戏,也是全壯界儿童心理学家和游戏理论家为之着迷的研究领域。本文对近年來有关装扮游戏的研究进行介绍,以期在教育小能更好地利用装扮游戏促进自闭症儿童社交能力的发展,更好地适应社会。1・自闭症谱系儿童定义1.1自闭症谱系障碍的定义白闭症谱系障碍(AutismSpectrumDisorders,ASD)又称为儿童广泛性发育障碍(PervasiveDevelopmentalDisorder,PDD),是一组以语言交流障碍和行为界常为特征的发育障碍性疾病其中包括自闭症(Au(ism)、阿斯伯格综合症(Asperger

3、Syndrome,AS)、未确定的广泛性发育障碍(PervasiveDevelopmentalDisorder-notOtherwiseSpecified,PDD-NOS)。fl前比较一致的看法认为,3岁前即冇所表现的社交能力和语言沟通能力缺陷,以及重复性的刻板行为,是白闭症谱系障碍儿童的定义性特征。因ASD儿童有发生率增加迅速、早期发现困难、诊断干预的耗资其大等特点,已成为全球心理、教育和医学界共同关注的重要对象Z—。H闭症(Autism)也称孤独症,是山于脑功能障碍所致的发育障碍,以社会交往障碍、言语发育障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为

4、方式为基本临床特征的一组行为综合征。2•游戏治疗定义及其理论基础2.1游戏治疗定义游戏治疗是指游戏治疗师通过创设一个臼然H由和宽松的游戏环境与需要接受心理治疗的儿童建立信任关系,使儿童在自然和谐的游戏环境中真匸的实现自己。既宣泄自己内心的负面情绪又可获得增强发展感觉运动能力、言语能力、认知能力、情绪调控能力、社会交往技能等的机会。除了理论上的界定,若对游戏治疗进行操作定义,那么在儿童心理治疗和咨询屮凡是选择和运用游戏作为主要的沟通媒介者都可以称为游戏治疗。游戏是幼儿内心的折射,是通向儿童意识和无意识的一条大道,在儿童缺乏使用语言工具以表达内心

5、感受的情况下,通过游戏可以较好的把握儿童心智水平和情感状况。方俊明《特殊儿童的游戏治疗》北京大学出版社2.2游戏治疗的理论基础皮亚杰认为,早期的假装是在-•种层级模式下发展的,从不依赖丁情景而做出的熟悉的、自我定向的动作到逐步复朵的象征组合。MundayHill、McCune-Nicolich认为,在儿童接近两岁时,其彖征性游戏有一个本质上的转变,这个转变“允许从内心产生某些游戏”,这就要求“至少冇两种表征结构Z间的相互协调”。维果茨棊尤其强调假装的情感方面,认为想象性游戏“最初源于动作”,并且来白于一般意义上的“未被满足的愿望”。而Fein

6、则认为,假装可以看成是一种复杂的转化,通过转化把所选取的信息与从记忆中提取的其他信息相比较,这种转换可能会涉及到给无生命的客体赋了牛命,以及用一•个客体代替另一个客体等。【许冰灵.儿童装扮游戏研究述评,2009,4:14-16]2•象征性游戏3」象征性游戏定义象征性游戏的基本特征是象征。要研究策征性游戏与儿童智力发展的关系,应当从象征入手。以物代物是象征在游戏中的基本表现形式Z-o所谓以物代物,是指儿童用一种物品代替另一种不在眼前的物品,例如用一块积木当作“肥皂”洗手。国外心理学家近年来的研究表明,以物代物这种彖征形式冇促进幼儿智力发展的作用

7、。这一研究成果的取得,推进了对于象征性游戏的研究。3.2装扮游戏定义装扮游戏是象征性游戏的一种。心理学家皮亚杰将装扮游戏看作是儿童用符号来思考的一种途径;阳维果斯基则相信装扮游戏能使儿童摆脱现实的束缚进行口由想彖,也让儿童更加关注事物的意义;埃里克森也指出,装扮游戏为儿童练习扮演不同的社会角色以及应对各种社会交往场合和伴随的情绪提供了舞台。【自闭症儿童体冇游戏干预个案研究张志勇,邓淑红】Leslie于1987年界定了装扮游戏(也称作象征性游戏)的三种基木形式:⑴利用-•个现实物体来表示另一个不同的物体;(2)赋予物体以新的特征;(3)假想出一

8、个现实不存在的物体。3.3自闭症谱系儿童游戏治疗现状[儿童孤独症及其游戏治疗综述张庆,赵海涛]对孤独症儿童表征性游戏的研究启以下结论:笫一,孤独症儿童在表征性游戏上

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