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时间:2020-04-03
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1、空气在哪里活动反思本次科学活动幼儿的兴趣非常浓厚。首先,我通过小实验来激发幼儿的兴趣,幼儿的注意力非常集中,观察认真。其次,我通过幼儿的实际操作,利用吸管吹气让幼儿亲身感受空气的存在。后面我层层深入,通过引导,以幼儿为主体,让他们自己发现空气的特性。最后,通过实验和憋气游戏让幼儿深刻感受到了空气的重要性。最后延伸到让幼儿有保护空气,爱护环境的意识。这是一节非常抽象的活动,幼儿对空气没有什么概念,导入实验中如果能让每位幼儿亲自动手操作,更能激发他们的探究欲望。另外,在引导幼儿探索空气的特性时,由于他们对空气了解很少,导致不能准确的回答出空气的特性。
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