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时间：2020-04-03
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1、空气在哪里活动反思本次科学活动幼儿的兴趣非常浓厚。首先，我通过小实验来激发幼儿的兴趣，幼儿的注意力非常集中，观察认真。其次，我通过幼儿的实际操作，利用吸管吹气让幼儿亲身感受空气的存在。后面我层层深入，通过引导，以幼儿为主体，让他们自己发现空气的特性。最后，通过实验和憋气游戏让幼儿深刻感受到了空气的重要性。最后延伸到让幼儿有保护空气，爱护环境的意识。这是一节非常抽象的活动，幼儿对空气没有什么概念，导入实验中如果能让每位幼儿亲自动手操作，更能激发他们的探究欲望。另外，在引导幼儿探索空气的特性时，由于他们对空气了解很少，导致不能准确的回答出空气的特性。
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