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时间:2020-04-03
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1、《空气在哪里》教学反思“兴趣是最好的老师3本次教学让学生在多次的问答当中感受空气的存在,使得学生一直处于兴奋,积极的探索过程中。1、通过猜谜活动激发学生的探索欲望。2、通过本课引导学生进行感知。3、培养学生们保护环境的意识。
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