科学《常绿树和落叶树》教学反思.doc

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1、科学《常绿树和落叶树》教学反思科学《常绿树和落叶树》教学反思我们生活的周围有着各种各样的树，千姿百态，随着季节轮换树还会发生不同的变化。树叶随风飘落，还有一些树没有落叶子。孩子们有着去了解和探索的兴趣,因此开展此次活动《落叶树和常绿树》是非常有教育意义的。活动让孩子在认识树的基础上，了解一些树普遍特征，让孩子自己去观察比较，从而认识区分常绿树和落叶树，来解答自己的疑问。知道秋天，并不是所有的树都变黄落叶的，有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这些树叫常绿树。而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树。一次成功的活动，最主要是能吸引孩子积极参与

2、，主动获得知识经验，体验快乐。引导孩子们对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望这正是科学教育的首要目标，让孩子在探索的过程屮慢慢地习得一种学习方法和思维习惯。通过关注树木变化，初步形成常绿树落叶树的概念,知道“像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶一下子都落光的树，我们叫它“落叶树”，一年四季都有叶子的，叫常绿树。”教学活动重过程、重情感体验、重能力的培养。活动前要充分做好材料的准备，要充分考虑材料能在活动中发挥的作用和价值，以及幼儿与材料的互动形式O那样孩子就能在活动屮获得更多的经验和收获。整个活动围绕着“叶子”

3、，孩子在愉快、轻松的氛围下学习、感知，满足了他们的好奇心,对他们能力的培养：如观察、比较、语言表达、倾听等方面都提出了挑战性的学习要求。