由一则笑话引起的思考.doc

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1、由一则笑话引起的思考最近闲的无聊，读了一则笑话。笑话的内容是这样的:妈妈：约翰，今天怎么又被留在学校了？约翰：老师今天让我们写一篇作文，题目是《懒惰的结果》，我却交了白卷。我读了之后起初是一笑了之，但是我在笑过之后对此事却有我的一些看法，觉得在心中堵的慌，不吐不快。仔细想一想故事情节，小孩子为了逃避写作文，想出了一个自认为绝妙的办法——交白卷。我认为小孩子的做法值得我们思考.首先是写作文的情况。众所周知小学生最怕写作文，原因是缺乏必要的感性认识和生活经验，因此总觉得写作文时无话可说。所以每每遇到写作文时总是抓耳挠腮、挖空

2、心思去编造故事。而笑话屮的约翰却没有去编故事，而是采用交白卷的方式来体验一下懒惰的后果，从这一点上说你难道不觉得约翰很聪明吗？我想下一次再写同样的作文约翰一定会写的非常好。因为他有了切身的体会。而我们中国的孩子和家长往往采取逼迫孩子编故事的方法来完成任务，但是这样的作文只能是内容空洞、语言平淡无奇的。二、再看家长对待孩子的态度。设想一下，如果一个中国孩子因为偷懒没有完成规定的作业而被老师处罚，家长得知后会是怎样的处理方法。我想大多数家长会大发雷霆，即使不打打出手，也会大声训斥，然后再教育孩子作为学生应如何如何。试问孩子会

3、接受吗？而我面对这种事情应该是先表扬后提要求。表扬什么？我认为约翰的创新意识值得大力发扬。他为了写好作文或逃避作文而想出符合题目要求的交白卷。这是一种难得创新思维。现在中国的小孩子正缺少这样的意识。多少年学上完了，自己的创新意识也泯灭了。做事须循规蹈矩,井井有条，但总觉得少了什么。表扬过后并没有结束，应该对其提出进一步要求。告诉他：作为学生应该完成老师布置的任务。我想孩子更容易接受这样的教育，这样做的好处是在不泯灭孩子创新意识的前提下告诉孩子应该怎样做。三、作为教师在平时的教育中应保护孩了的创新意识。中国得小孩子普遍提高

4、是“高分低能”，因此每次国际上的数学竞赛，中国学生总能获第一名，而在操作类比赛或创新大赛上，中国学生总是不那么令人满意，这难道与我们学校的教育无关吗？在学习中抹杀孩子创新意识的例子不胜枚举。例如：如果上美术课，一个孩子把苹果画成方的，你会怎么说？以上是我在看完一则笑话后的一点思考，不当之处还请见谅。