湘教版小学美术五级上册《周末日记》教学反思.doc

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1、《周末日记》教学反思《周末日记》一课是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程,以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，利用多媒体将学生的周末生活设置到情境中使学生迅速进入学习情境中，利用多媒体的直观展示引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所构、所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过多媒体进行作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的

2、一些体会反思：1、情境设置：上课伊始，我通过PPT课件交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过大屏幕的直观展示，让学生形象直观的观看人体动态图、绘制动态图。让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，克服了学生的畏难情绪，达到解决重点的目的。3、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分

3、析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主表现，探索发现。因此教师指导方面还应该多加引导。在欣赏优秀作品的时候幻灯片走的有些快，教师应该选择一至两幅学生的作品来进行指导性评价，一则可以使学生了解绘画的方向，二则更接近学生的绘画水平，使他们更容易找到基点。看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地

4、方，在以后的教学过程中,我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。