浅谈小学生良好思想品质的培养2.doc

《浅谈小学生良好思想品质的培养2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈小学生思想品质的培养学生是祖国的花朵，是祖国的未来，更是一个家庭的希望。国家和家长都很注重对孩子们的培养。然而，在紧张的学习中，很容易忽视对孩子们思想品质的教育。教育家陶行知先生说过："品德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。”小学阶段是一个人良好品德形成的重要阶段，应该引起我们教育工作者的高度重视。对学生进行思想品德的教育应从以下几个方面着手：一、课任教师在课堂上对学生进行思想品德的教育。对学生思想品德的教育除了思品课上的学习，其他教师在自己的课堂上也应进行思想品德的教育。例如，课文《蓝色的树叶》教师可以引

2、导学生说说自己在生活中我们遇到这样的事情应该怎样做？从而让学生明白同学之间要互相帮助。语文教师在引导学生学习知识的同时，渗透思想品德的教育。二、班主任在日常生活中对学生进行思想品德的教育。前段时间我发现中午在学校吃饭的学生浪费粮食现象严重，馒头吃两口就丢了。看到这种情况，我及时对学生进行爱惜粮食的教育。针对我班上大多数学生是农村的孩子这一情况，我先让孩子们说说自己的父母一天的活动，体谅父母的辛苦。明白粮食的来之不易，教育学生树立“节约粮食光荣、浪费粮食可耻”的观念，使勤俭节约成为每个人的自觉行动。三、教师的身教重于言传。教师用自己的实际

3、行动教育学生。小学生有很强的可塑性和模仿能力，因而教师要严格要求自己，注意自己的言行举止。时刻做学生的表率，要求学生做到的自己要先做到。有一次课间，我发现地上有一张废纸，我就注意观察想看看是谁能主动捡起来，可是一直到上课铃响了，也没有人捡。我很失望。我想可能有些学生确实没注意到，但大多数的孩子是熟视无睹。认为这不是我丢的,我为什么要捡呢？这时我默不作声，走过去把它捡起来丢进垃圾桶。这时候老师的一个简单的动作胜过千言万语。四、学校适当开展一些有意义的活动对学生进行思想品德教育。学校可以抓住重要节日、纪念日对学生进行思想品德教育。利用国旗下

4、讲话和班会对孩子们进行思想品德的教育。班级可以通过评选三好学生、优秀少先队员、文明学生、学雷锋标兵、先进班集体等活动，为小学生树立身边的可以学习的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品德中受到鼓舞，使之对小学生的健康成长起到潜移默化的作用。总之，小学生的良好品德的形成，不是一件简单的事情。需要学校、家庭和社会的共同努力，为孩子们创造一个良好的育人环境，才能真正的使小学生养成良好的品德习惯，形成高尚的道德情操。