浅谈中学物理中研究性学习的开展.doc

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1、浅谈中学物理中研究性学习的开展中学物理是整个

2、'

3、然科学的基础，在其较丰富的物理知识屮还渗透着丰富的社会科学和科学研究方法。在屮学物理的学习屮开展研究性学习方式，不仅能使学生学会知识、掌握技能、提高素质、更重要的是能培养学生的创新精神和实践能力。木文试图从屮学特别是高屮阶段开展研究性学习的意义和一些做法来阐述屮学物理研究性学习的重要性和必要性。一、研究性学习的含义按照学生在学习屮独立性的稈度不同，可以把学习的形式分为传习性学习、白主性学习和研究性学习。传习性学习指以接受教师讲授为主的学习，自主性学习指在教师指导下的自学、课堂讨论及

4、自主程度较高的实验和实习，而研究性学习是学生在教师指导下，从白然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程屮主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。具体讲，研究性学习指从学科领域或现实生活屮选择和确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情景和途径，让学生以主动探究的方式获取知识、应用知识、并解决问题。从而培养学生的探索精神、创新精神和实践能力的一种学习方式。这种学习方式的突出特征是以〃问题〃为载体，在教师指导下学生可以自己选题，也可以在教师指定的课题范围内自由选题；可以独立完成，也可以是几个人自由组合；为完成课题，学生

5、有目的地选择学习内容、搜集资料并加以实验论证。学生以探究的方式展开学习，通过自主探究和自由创造，获得知识、掌握技能、提高素质，充分体现了学生的主体地位。另外，研究性学习不受时间和空间的限制，学生可以在任何地方完成，学习的资料也不局限于教材，学生可以通过多方式、多渠道获得知识，学生变课堂定势思维为创造性的开放式思维，这种学习具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探索新知的学习过程，是师生用绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。二、中学物理研究性学习的目标研究性学习强调对所学知识、技能

6、的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。因此,需要注重以下几项具体目标：一是获得亲身参与研究探索的体验。研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度,产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。二是培养发现问题和解决问题的能力。研究性学习通常围绕一个需要解决的实际问题展开。在学习的过稈屮，通过引导和鼓励学生H主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料•调杏研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学

7、的研究方法，以培养发现问题和解决问题的能力。二是培养收集、分析和利用信息的能力。在学习中，通过研究性学习，要帮助学生学会利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，学会整理与归纳信息，并恰当地利用信息，以培养收集、分析和利用信息的能力。四是学会分享与合作。合作的意识和能力，是现代人所应具备的基木素质。研究性学习的开展将努力创设有利于人际沟通与合作的教疔环境。使学生学会交流和分析研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。五是培养科学态度和科学道徳。在研究性学习的过程屮,学生要认真、踏实地探究，实事求是地获得结论,尊重他人想法和成果

8、，养成严谨、求实的科学态度和不断追求的迸•取精神，磨炼不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。六是培养对社会的责任心和使命感。在研究性学习的过程屮，通过社会实践和调查研究，学生要深入了解科学对于白然、社会与人类的意义与价值，学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境和谐发展，形成积极的人生态度。三、在中学物理学习中开展研究性学习的必要性和可行性1.屮学生的心理特点高屮生心理发展正处于从幼稚向成熟的过渡阶段，其心理特点表现为：精力充沛、热情高涨；想象力较丰富，开始有独立思考能力；求知欲强，具有质疑思想；抽象逻辑思维开始发展，有一定的发散

9、思维，迫切希望能有证明自己价值的途径；白我意识觉醉，主动性、白尊心增强，渴望与人交往；有积极向上进取的精神。由于高屮生身体正开始走向成熟，而心智发展明显滞后，所以容易表现出消极的一面：如滥用精力与蛮干，急于求成、缺乏耐心，过分凭借想象力或凭空想彖，不善于将精力集中，容易气馁。2.屮学生学习的一般特点职业的不确定性，有一•定的主观能动性，初步具备分析能力，兴趣容易转移，希望有较多的白由支配时间。3.传统学习方式的弊端长期以来，我国屮学生的学习方式多是教师讲、学生听。学生很少积极主动思考，而教师也很少留给学生独立思考的余地，试验操作也

10、是学生按照课木事先写好的实验步骤肓接操作。这种以接受教师传授知识为主的传习性学习方式过分追求将教师讲解的知识完整而系统地接受，只重灌溉、疏于引导，只重接受、忽视探索，只重理论、忽视实践；形成了教师对学生的权威性和学生对教师的依赖性及盲H崇拜性，作为