教育随笔：进行角色扮演游戏后的反思.doc

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1、教育随笔：进行角色扮演游戏后的反思幼儿园每天都会进行好多种游戏，有的时候是由孩子自己选择想要玩儿什么。这天，游戏一开始，阳阳就选择了银行的游戏，银行前面就排了长长的队伍，晨晨说：我要领100元。阳阳说：不能领这么多，你还是领10元吧。晨晨点点头，答应了。这时，后面排队等候的几个小男孩开始有点不耐烦了，有的往前挤，有的开始争吵。阳阳就站起提醒后面的小朋友:你们再吵就不给你们取钱了。似乎很有效，大家都安静了下。我听了就和阳阳沟通：你试试换种更好听的语气说，请大家保持安静！阳阳回答：这样说没有用的，他们不听的。活似一个小大人的口气，让我很吃惊。平时，角色扮演游戏经常会有很多幼儿之间发生争执，

2、毕竟是孩子，大多数情况下都是以口我为中心的，而发生这样的情况后，基本是由老师去处理，但是有时老师会顾及不到。所以请孩子管理也是一个不错的办法，但是孩子的管理方式或者说话语气可能不是很合理，这就需要老师正确的引导。比如银行里的工作人员应该用规范的礼貌用语，请您保持安静！刚才发生的一幕也不能说孩子的方法不对，可能平时老师在这方面也没有特别的注意到。所以在讲评时我请阳阳小朋友说了今天银行的游戏情况，并一起讨论了工作人员要怎么招待顾客，学会使用礼貌用语。提醒幼儿作为工作人员不能大声的斥骂顾客，这是很不礼貌的。幼儿基本上都认识了这一点，希望在以后的游戏中能慢慢的改过。