快速跑教学后的反思.doc

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1、快速跑教学后的反思此次课后，从学生的练习的情况及表现，给了我一些在教学上的思考：1、学生虽然怕跑步，但喜欢玩，只要想方设法让学生玩起来，他们就会认真的跑起来而且会乐意的跑。2、备课方面：在确立目标的情况下，首先应备内容，然后备教法，如：要发展学生的速度，不能过于简单的让学生跑50米、100米，把体育课当训练课，因为我们不是训练运动员，而是促进学生的身体的发展，相应提高学生的身体素质；所以我觉得应多从教学手段上多下功夫，让相对枯燥的项目变通为娱乐性的内容，利用游戏形式（如:抓特务等方法）来展开课堂教学，使学生在娱乐中得到锻炼。学生也不至于情绪低落

2、，出工不出力，而且效果可能会更好。3、通过这次课，我觉得学生们的反应速度普遍慢，其实猜拳追抓游戏，是一个锻炼反应速度和奔跑速度的一个练习方法，如果反应快一样能赢奔跑速度快的人，而有很多同学就是因为由于反应慢而错过了取胜的机会，因此今后要多采用类似这次课的练习形式，发展学生的反应速度。4、在提高学生的奔跑速度时，要重视学生的起跑速度，从这此课我发现学生的50米跑慢主要是在起跑上慢，一个是反应慢，另一方而是起动速度慢；所以我要多想如何解决起跑问题。5、在学生提出继续玩时，我应因势利导，鼓励她们继续玩，而不应去强迫她们改练其它，因为兴趣是最好的老师。

3、总之，我觉得上跑类课不能大教条，应灵活处理教学内容及方法,尽量激发学生的学习热情，让学生主动参于；在教学过程中不断的发现问题，并解决问题，从而最大限度的让学生在课堂上得到锻炼，以及培养学生对体育兴趣。