高职院校教师发展中心建设初探.doc

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1、高职院校教师发展中心建设初探摘耍：加强高职院校教师发展中心建设，是顺应国际趋势、促进教师发展、提高教育质量的客观要求。本文分析了高职院校建立教师发展中心的意义和可行性，提出了建设性的建议。关键词：高职院校教师发展教师发展中心课题：木文系常州纺织服装职业技术学院2013年校级教育研究课题《高职院校教师发展屮心的功能与运行机制研究》研究成果，课题编号：RJ201323o进入21世纪，我国的高筹教育从精英教育走向大众教育，高职院校招生规模扩大，教师数量成倍增加，教师水平参差不齐。一方面，教师抱怨学生不愿意学，另一方面，学生抱怨老师不会教

2、，高职院校师生矛盾突出，教师的教学能力制约了学校的发展。因此，在高职院校建立教师发展中心已刻不容缓。一、高职院校建立教师发展中心的意义1・可以系统有效地培养教师，有利于教师发展近年来，随着高校扩招，高职院校教师数量持续增加，年轻教师基数越来越大，屮青年教师比例失调，而很多教师来自“非师范类”院校，来自企业，來自海外……他们没有经过系统化和专业化的职业培训，缺乏基本的教育教学理念和教学技能素养，虽然口身知识渊博，但难以很好地将知识传递给学生。另一方面，虽然很多学校对新教师进行了“岗前培训”,但宙于时间和内容的限制，难以真正提升教师的

3、教育教学技能。在高职院校成立教师发展屮心，可以为广大教师提供教学服务，通过制定一套系统的、有针对性的、行之有效的训练计划，帮助教师进行自身的教学职业规划，解答平时教育教学中遇到的困难和问题，提升其教学技能，促进教师发展。2•可以深化教育教学改革，有利于学校发展学校的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养关键在于教师。现在高职院校重科研轻教学的现象非常严重，导致学校的教学质量每况愈下，学生感叹二年的大学生活学不到什么知识。而在高职院校建立教师发展中心，能够让学校以此作为抓手，注重内涵建设，提升教学质量。从另一方面来看，近两年高职院校

4、也注重教师培训，也会有短期、长期学习，但大多都是各部门各自为政，缺乏专门化的管理，形成不了系统,重复性和资源浪费现象突出，呈现出效率低下的局面。成立教师发展中心,可以整合部门资源，提高执行力和效能，从而使学校获得更多的支持和公信力。二、高职院校建立教师发展中心的可行性1•国际大势所趋，顺应时代潮流目前，在国外，儿乎所有的一流大学均设立了提高教师教学水平的专业机构。1961年，美国密西根大学成立了学习和教学研究中心，这是美国第一个教师发展机构。之后，欧美一流大学纷纷建立教师发展机构，如哈佛大学的“博克教与学中心”、麻省理工学院的“教

5、学实验室”、布卢姆斯堡大学的“教学与学习提高中心”、剑桥大学的“教职员发展中心”、我国香港大学的“教学促进中心”、台湾大学的“教学发展中心”……可见，当前在高职院校建立教师发展屮心不仅顺应了世界潮流，符合教育发展规律，更是高职教育发展的现实需要和必然耍求。2•教育部、教育厅为高职院校教师发展中心提供政策支持2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》将“提高教师专业水平和教学能力”作为保障政策提出；2011年，教育部将“加强重点专业和教师发展屮心建设”列为该年的工作要点；2012年，教育部在《关于全面提

6、高高等教育质量的若干意见》（教高［2012J4号）中，从具体操作层面提出“提升教师教学水平，高校要成立教师发展中心，有计划地开展工作”；2012年，《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发［2012J41号）中指出：推动高等学校设立教师发展中心；2013年，江苏省教育厅发布《关于全曲提高高等学校人才培养质量的意见》（苏教高［2013J1号）指出“完善教师培训和进修管理制度，高校耍成立教师发展中心，有计划地开展教学培训、教学咨询等，满足教师个性化发展需求，提升教师专业水平和教学能力。”由此可见，从教育部至各地教育厅都在政策层面上提

7、出要推动各类型的高筹学校建立适合校情的教师发展中心，这已成为新时期我国高等教育发展的一个重要的战略任务。3•借鉴国内先行本科院校的成功经验2012年10月，教育部发布“关于批准厦门大学教师发展中心等30个'十二五'国家级教师教学发展示范中心的通知”（教高司函［2012］171号），明确了在“十二五”期间，教育部将重点资助包括清华大学教学研究与培训中心、复旦大学教师教学发展中心、东南大学教师教学发展中心在内的30个国家级教师发展示范中心，其冃的在于探索建立适合我国国情和教情的教师发展屮心的运行机制，从而提高教师的业务水平和教学能力。

8、经过一年多的建设，这些高校的教师发展中心己初具规模，各显特色,在机制、模式等方面都有成功的经验可循，再加上这些教师发展示范中心本身就是从众多优秀者中选拔出的，其申报之初的方案“具有创新性和先进性”、“方案科学可行”，这些为高职院校教师发展中心的建设