谈幼儿全面素质发展及提高.doc

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1、谈幼儿全面素质发展及提高摘要：在幼儿教育中，教师要培养幼儿的观察力，要鼓励幼儿的好奇心，注重培养幼儿的想象力、自主能力和幼儿的自我评价能力，树立幼儿的自信心，拓展幼儿的活动空间。在教育教学中，教师应参加各种学习班，努力提高自身的素质。关键词：幼儿教育；培养；师德；继续教育；大教育观念中图分类号:G610文献标识码：E文章编号:1002-7661(2013)07-259-01耐心细致，潜移默化。”坚持先进文化前进方向的文化活动，是幼师和幼儿陶冶情操、接受教育和自我教育的重要途径，并结合自身的教学实践，我认为要使幼儿全面素质得到发展与提高主要应从以下几个方面做起：一、进行幼儿教育，要重视儿

2、童非智力因素的开发及培养如何在幼儿园中有效实施创新教育，培养幼儿敢于创新、乐于创新、善于创新的能力，笔者认为主要应从以下几方面做起：1、注重培养幼儿的观察力观察是幼儿认识事物、增长知识的重要途径。由于幼儿期是观察力初步形成的时期，此时，幼儿观察时缺乏一定的谈幼儿全面素质发展及提高摘要：在幼儿教育中，教师要培养幼儿的观察力，要鼓励幼儿的好奇心，注重培养幼儿的想象力、自主能力和幼儿的自我评价能力，树立幼儿的自信心，拓展幼儿的活动空间。在教育教学中，教师应参加各种学习班，努力提高自身的素质。关键词：幼儿教育；培养；师德；继续教育；大教育观念中图分类号:G610文献标识码：E文章编号:1002

3、-7661(2013)07-259-01耐心细致，潜移默化。”坚持先进文化前进方向的文化活动，是幼师和幼儿陶冶情操、接受教育和自我教育的重要途径，并结合自身的教学实践，我认为要使幼儿全面素质得到发展与提高主要应从以下几个方面做起：一、进行幼儿教育，要重视儿童非智力因素的开发及培养如何在幼儿园中有效实施创新教育，培养幼儿敢于创新、乐于创新、善于创新的能力，笔者认为主要应从以下几方面做起：1、注重培养幼儿的观察力观察是幼儿认识事物、增长知识的重要途径。由于幼儿期是观察力初步形成的时期，此时，幼儿观察时缺乏一定的顺序性和系统性，往往只停留在事物的表面，不易触及事物的本质。因此，教师有必要确定

4、观察的目的任务，并教给幼儿观察的方法和技巧，引导他们从不同层次去观察。边看边引导，还可提出问题让幼儿回答。这样就有助于他们的思维能力不断得到提高。2、注重保护幼儿的好奇心好奇心是神圣的，是科学发明的巨大动力。如果没有好奇心和求知欲，就不可能产生社会和人类具有巨大价值的发明和创新。如果爱迪生的妈妈对孵蛋的小爱迪生给予批评，对他的许多好奇心给予否定，爱迪生就不会产生众多的发明创造，更不会成为发明大王。幼儿由于知识有限，很容易对事物表现出强烈的好奇心，并会以自己的方式去进行探索和发现。作为教育者，应当注意保护幼儿的好奇心和探索精神,正确对待幼儿的提问和因好奇而导致的破坏行为等，激发幼儿的求知

5、欲。3、注重发展幼儿的想象力传说鲁班发明木船是受了鞋飘在水上的启发而想象出来的。许多发明创造，起初都源于人们的想象和幻想。幼儿时期是想象力表现最活跃的时候，想象力是他们进行探索活动和创新活动的基础。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步。”教师要通过多种活动，扩大幼儿眼见，丰富幼儿的感性经验，鼓励和启发幼儿大胆进行想象，为他们提供自由想象、独立思考的空间，并加以正确引导。面对幼儿神奇丰富的想象、充满灵气的妙答，应该放弃原先准备的“标准答案”，像保护眼睛一样保护幼儿可贵的想象力，不能将幼儿的一些美好设想扼杀在萌芽状态，给幼儿插上想象的翅

6、膀，还幼儿以自由的广阔空间。4、注意发展幼儿的自主能力自主是健全人格的体现。自主活动对幼儿的生活、学习质量以及幼儿成长具有非常重要的影响，是幼儿发展的需要，是幼儿心理调节和精神鼓励的强大动力，也是幼儿的一种权利。在自主活动中幼儿有着最真实的表现。幼儿教育新理念告诉我们，在自主活动中，应让幼儿自由参加与活动，而不是教师在操纵幼儿。要为幼儿创设宽松的、自由发展的心理环境，让他们能自然发展、创造自我、展示自我。只有这样，幼儿才会喜欢并主动投入这样的环境，大胆自主地开展活动。教师不仅要重视为幼儿提供充裕的玩具和操作物，支持幼儿将自主活动拓展、延伸，而且要提供适时、适度的指导。二、进行幼儿教育，

7、要重视加强幼师的道德与专业教育为了加速师资培养，提高师资素质，对在职幼儿教师进行继续教育显得越来越重要。继续教育是各类幼儿教师不断进行思想教育、专业知识、技能更新的一种追加教育。为了适应幼师发展社会化的需求，幼儿教师应加强以下几个方面的学习：1、幼师必须加强专业的补偿教育有些幼师没有受过职前专业训练，缺乏幼儿教育知识，必须采用边工作边培训的方法，使其逐步达到规定的学历要求。这种方式投资少、见效快，对幼师教育是一种有效的补充。2、幼师必须加强专业