区域发展差异 (2).doc

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1、附件：教学设计方案模板教学设计方案课题名称区域发展的差异姓名宋和娟工作单位七树庄中学年级学科高三地理教材版本湘教版、教学内容分析1知道我国四大经济地带的划分及其各自的范围2比较掌握我国四大经济地带的区域发展差异3分析我国四大经济地带区域差异产生的原因二、教学目标重点：比较掌握我国四大经济地带的区域发展差界点：分析我国四大经济地带区域差异产生的原因三、学习者特征分析学生基础较好U!、教学过程教学过程引入:通过不同区域的几组景观图片引入学生活动：学生自学课本思考：我国四大地区的划分展示中国行政区划图学生讲解完成教师完善（一）区域的划分晋豫皖赣

2、湘鄂内蒙古陕渝贵桂云川甘青宁藏新黑吉辽划分依据：自然条件经济基础发展水平和对外开放程度划分：东部冀京津鲁苏沪浙闽粤琼中部西部东北过渡展示不同地区的自然景观图片引出四大地区自然条件差异域3素区东部地区中.西部地区自然地形因素气候自然资源学生活动小组讨论并展示答案教师完善过渡自然条件差异会引起发展的差异，学生阅读教材思考四大地区的发展主要存在哪些方而的差异（二）四大地区的发展差1产业结构差异地带东部中部西部东北产业结构工业结构2对外开放的区域差异东部中.西部时间早程度对外开放程度对区域经济的彫响3工业化与城市化差异地带东部东北西部中部工业化差异

3、工业化进程工业产值工业结构城市化差异城市化水平较高城市综合实力较低城市密度较小学生活动小组讨论并展示答案五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图投影展示展示中国行政区划图学生讲熟悉中国解完成行政区投影展示小组讨论区域差异并展示答案了解差异六、教学评价设计七、教学板书区域发展差异1区域划分2差异(1)产业结构差异(2)对外开放差异(3)1业化与城市化差异八、教学反思通过中国地图引入区域，学生上课自我发言踊跃积极,课堂气氛活跃，但学生对区域不明确,课下加强练习