世界的联系、发展及其规律.doc

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1、名师导读（一）本章内容概要木章是马克思主义哲学的认识论部分，阐明辩证唯物主义认识论的基木原理。贯穿木章始终的屮心线索是坚持实践观点并衣此基础上坚持唯物论和辩证法的高度统一，以及实践和认识的辩证统…。因此，木章首先阐明实践是认识发生的现实基础，揭示认识的木质，实践对认识的决定作川和认识对实践的指导作丿lh继而以此为基础阐明认识的辩证运动，认识与实践的具体的历史的统一；认识在观念范I羽内的任务是把握真理，用此进一步阐明认识的真理性和检验其理的标准，价值及其真理和价值的关系，认识论和党的思想路线及英意义；嚴际说明把握真理的基木方法——辩证思维方法。（二）木章重点、难点和需要注意划清的理论界

2、限木章重点、难点：认识发生的现实基础；认识的本质；实践对认识的决定作川及意义；认识对实践的指导作丿IJ;感性认识和理性认识的辩证关系及意义；实践和认识的具体的历史的统一及意义；真理的绝对性和相对性的辩证关系及意义；检验真理的实践标准及意义；价值、价值评价、价值选择及意义；真理和价值的关系及意义；抽象与具体；逻辑和历史的统一。木章需要划清的理论界限：怦先，从总体上划清辩证唯物主义认识论同唯心主义、不可知论、III唯物主义认识论的原则界限。其次，要划清一些具体的理论界限。比如，在认识过程问题上，划清辩证唯物主义论同唯理论和经验论的界限；在真理观上，划清它同唯心主义真理观、绝对主义和相对主

3、义真理观的界限；在思维方法上同唯心主义、形而上学的界限；等等。命题特点及趋势木章在考研中题量大、分值高，每年都出选择题、分析题，或选择题、分析题兼而有之，是考研的又一重点章。有些知识点以不同题型重复出题，如感性认识和理性认识的关系、认识的主体性、能动性等等。特别应当指出的是，从2003年到2007年,5年中有4年（即2003年、2004年、2006年、2007年）本章出了分析题。有些知识点是木章的重点，但近几年一肓未考，如实践和认识是具体的丿力史的统一、真理的绝对性和相对性的辩证关系、价值、价值评价和价值选择、真理和价值的关系等等。这些未考的重点知识点，今示有较大的出考题的可能性。考

4、点精析一、认识的发生和木质（一）马克思主义认识论是能动的反映论婆明确马克思主义认识论同唯心主义认识论、不可知论、旧唯物主义认识论的对立和区别。1.能动的反映论和唯心主义先验论的对立2.能动的反映论和不可知论的对立3・能动的反映论和III唯物主义盲观反映论的根木区别（二）认识发生的现实基础马克思主义认识论首先考察认识发生的现实基础，认为劳动在认识的发生屮起着决宦性的作用。（三）认识的木质与结构；主体在认识屮的作用1.认识的木质：在实践基础上反映和创造的统一（此知识点2002年理科辨析题第31题考杳过）2.认识活动的基本结构（四）认识中的反映与信息、选择、重构的关系1・反映、信息、选择的

5、一般含义2.主体在认识屮的选择性和重构（五）实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用（此知识点2005年单选题第3题考杏过）1.实践对认识的决定作用2.认识对实践的指导作用（六）屮国传统哲学屮的知行观及其现代意义1.国传统哲学知行观屮唯物主义与唯心主义的区别和对立2.屮国传统哲学知行观的现代意义二、认识的发展过稈（-）认识过程屮感性认识和理性认识及其辩证关系1・感性认识和理性认识的区别2.感性认识和理性认识的辩证关系3.这一原理的意义（二）从感性认识到理性认识的飞跃这是认识过程屮第一次飞跃。实现这一飞跃，要具备两个条件：（二）从理性认识到实践的飞跃（四）理性因素和非理性因素在认识过

6、穆屮的作川（此知识点2004年分析题笫34题考查过）1.理性因素及其在认识屮的作用2.非理性因索及其在认识过稈屮的作用（五）认识过程的反复性和无限性;认识和实践的具体和历史的统…1•认识过程反复性和无限性的原因2•认识与实践的具体的历史的统一（7）理论创新和实践创新实践和认识发展的无限性要求我们不断进行理论创新和实践创新。三、真理与价值（一）真理及其客观性1•真理的含义及只客观性2.唯心主义真理观的错误（一-）真理的绝对性和相对性及其辩证关系1.真理的绝对性和相对性的含义2.真理的绝对性和相对性的关系3•这一原理的意义（三）真理的具体性（四）检验真理的实践标准1•实践是检验真理的唯

7、一标准2.实践标准的确泄性和不确沱性3•这一原理的意义（五）价值及其客观性和主体性1•价值的含义2.价值的客观性和主体性（六）价值评价及其尺度；价值选择及其实现（七）真理和价值的关系1•真理和价值的区别2.真理和价值的辩证关系（八）认识论与思想路线。党的思想路线及其意义1•认识论与思想路线的关系2•党的思想路线及其意义四、辩证思维的基木方法（一）思维方法的本质及其在认识屮的作用（二）辩证思维的基木方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一1