《鼓乐铿锵》教学反思.doc

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1、《鼓乐铿锵》教学反思——邓雅文中国鼓不仅是一件乐器，更是一种文化，一种象征。《鼓乐铿锵》这一课能够顺利地完成所确定的教学目标。为了调动课堂气氛，集中学生的注意力，在课前我安排了一段锣鼓音乐，并把前面学过的知识:音乐的形式要素（节奏、音色、力度、速度）结合进来，很好地起到承上启下的作用。课堂上运用电脑多媒体辅助教学，把视、听结合在一起。学生的学习积极性和主动性都被充分调动起来，教学质量也大幅度提高了。在教学实践锣鼓谱练习过程中小组活动这一环节学生在较少的时间里能按照老师要求来完成实践任务。这节课学生实践探究《龟兔赛跑》表现较好，组员之间配合默契，学生与老师之间也很默契其实有时音乐就是一种默

2、契一种心领神会。在一些环节中我设计了—些不同的方案根据每个班学生的不同情况随时调整，尽量体现学生的主体性。不足之处就是在多媒体播放前没有在班里提前调试，出现了视频文件播放不太顺利，幸好有准备好的视频资料。所以在今后的教学中我要做到精益求精。还有就是如何使不同层次的学生的能力得到提高，还需进一步地探究。中国鼓的历史久远，那铿锵的鼓乐声一直回荡在我们的耳边，中国的鼓乐给了我们力量，是我们精神上的支柱。它的演奏是中华民族情感的表达和宣泄。正像我们同学表演的鼓乐一样，使人难忘。希望这节课带给我们的不仅仅是对中国鼓的认识，更是关注中国民族音乐文化不断发展的开始。