《荷花》课文的教学反思3.doc

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1、《荷花》课文的教学反思3《荷花》课文的教学反思3提要：接着我让学生想象下,让你说说其他的花你会吗？也说说其他花的三种姿态，好的学生马上就能够举一反三，但是还是有部分学生不知道怎么说源自于建筑资料《荷花》课文的教学反思3《荷花》这篇课文第二段具体而生动地展现了荷花的形态美.在教学时我首先是让学生先去熟读课文是怎样用有的……有的……有的……来描写荷花姿态的，分成了几种，学生很快就归纳出有三种，一种是没开的，一种是开了两三片的，一种是全开的。接着我又让学生想象下，荷花池中除了这三种姿态的荷花，还有没有其他的荷花了？如果你是荷花，你想怎么样地站在荷花池中呢？学生的思维被打开了，有的说：有的荷花低着头，

2、好像在思考问题。有的说，有的荷花仰着头，挺着胸，向大家展示自己美丽的身姿。有的说,有的荷花在风中翩翩起舞到这里为止，我先用有的的句式让学生学会了说荷花。接着我让学生想象下，让你说说其他的花你会吗？也说说其他花的三种姿态，好的学生马上就能够举一反三，但是还是有部分学生不知道怎么说，这时候我告诉他们，也可以用用替代法，把荷花替代成其他的花，这样一些思维不开阔的孩子也能够试着说一说了。说完后我便让他们在自己的小练笔本上写一写。都说课文无非是个例子，我想这样做正是发挥了例子的作用，让学生在学习课文的同时，也学会了写花的一种方法。源自于建筑资料