《数星星的孩子》课文的教学反思3.doc

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1、《数星星的孩子》课文的教学反思3《数星星的孩子》课文的教学反思3提要：在整篇的教学中，我从"撒、一直、又、几次"等重点字词入手，引发学生思考张衡数星星的耐心，用心和细心更多资讯《数星星的孩子》课文的教学反思3《数星星的孩子》这篇课文虽然是写自然科学知识的，但这也是一篇写人的，全文实际上都是通过言行来表现张衡刻苦钻研、认真思考的品质的。对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材。这堂课上下来，我觉得显得很朴实。课堂上学生学习的积极性、主动性也得到了充分发挥。一、为学生创设良好的氛围我以一

2、幅美丽的星空图展开教学，学生很快进入了愉悦、美丽的境界，在看图说话的基础上，抓住“晩上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”这个句子进行教学，孩子们在朗读中体验，又将体验融入朗读中，真真切切地感受到了夜空的美丽。二、情境中深化学生的感受在整节课中重视学生的情感体验。如在教学“一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。"这两句时，教师没有"纸上谈兵"讲意思，而是抓住张衡怎样数星星这几个动词，领着学生读一读、数一数，在情境中体验。这样，有动有静，动静搭配，既使学生学得快乐

3、，又通过情境体验代替了教师的千言万语。学生们在数完星星之后体会到了张衡的认真，耐心以及他数星星时的困难。三、抓住重点词进行教学在整篇的教学中，我从"撒、一直、又、几次”等重点字词入手，引发学生思考张衡数星星的耐心，用心和细心。如在教学满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”这个句子时，精心设计"撒"字的教学。通过引导学生做"撒"的动作，通过形象、直观的动作，使学生知道星星分布的不均匀，又给张衡数星星带来了更大的困难，从感性上体会到数星星的难，从而对张衡刻苦、认真的态度，进一步体会句子蕴含的情感。