《租船》课后教学反思2.doc

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1、《租船》课后教学反思2《租船》课后教学反思2提要：自主探讨，合作学习。教学中我充分为学生提供了自主学习的空间。首先是通过师生共同讨论，确定要解决的问题：21个同学去划船，每条船限划4人《租船》课后教学反思21、创设情景。利用学生感兴趣的活动“租船游园”活动引入新课，不仅激发了学生的学习兴趣，还能让学生感觉到生活中处处有数学。2、自主探讨，合作学习。教学中我充分为学生提供了自主学习的空间。首先是通过师生共同讨论，确定要解决的问题：21个同学去划船，每条船限划4人，至少要租几条船？然后学生分组寻找要解决的办法，通过列式21除以4等于5,得到5条，但还剩余1人没坐上，根据生活中的实际情况，还要再租一

2、条船，所以得出至少要租6条船。通过自主探究，合作交流解决问题，使学生接触到生活中实际问题的不同情况，因而在计算时要根据实际情况来决定对余数的取与舍。整节课学生通过自主学习，合作探究，即培养了学生合作学习的能力，又提高了学生的应用意识。3、应用于提高，我充分利用所提供的各种形式的练习，并在课下作业中设计了拓展延伸题，以训练学生的思维灵活性，培养学生运用所学的知识解决生活中相关的简单实际问题的能力，为下一节课的学习打下了基础。