《川江夜航》教学反思.doc

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1、J11江夜航》教学反思这篇课文以诗歌的形式描写了夜航船在江面上行驶的情景。全诗采用比拟的手法描绘了美丽的江上夜景，讲述了航标灯对保证航船夜间行驶安全的重要作用。每小节二四行押韵，读起来琅琅上口。全诗共分三节。第一节主要是对江上夜景的静态勾画，通过整体视听感受江面景物的静谧之美。第二节特写江面上的航标灯亮了,灯光闪烁，波光荡漾的情景。第三节是对夜航船开来时”在航标灯的指引下”安全行驶的场面描写。作者用拟人手法赋予了景物生动的动作、语言和表情,读来愉悦之情油然而生。我教学中，我努力创设宽松愉悅的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识,更教会了他们求知、合

2、作、竞争，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，将“玩"引入课堂，使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中，我力求将％井堂”转变为”学堂”,将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的快乐，为他彳门语文学习的持续发展打下良好的基础。尽管是吒元’中学语文，但我们决不是追求形式主义。这里倡导眇玩’是一种形式、一种途径，’玩'是为了更好地学习语文，培植学生学习语文的热情。