《小红帽》教学反思.doc

《《小红帽》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《小红帽》教学反思《小红帽》教学反思《小红帽》的故事深受幼儿的喜爱，故事中人物形象鲜明生动，善恶美丑昭然若揭。在欣赏故事之余，在设计与教学中，我体会到：耍找准教材与幼儿内在情感的结合点致关重要。今天我选择了一种音乐形式来表现《小红帽》一打击乐，在研究教材时，我首先考虑：这首歌最吸引孩子的是什么？而幼儿最感兴趣的又是什么？只有找到了最佳结合点，那么接下来的教学思路便会比较合理，也容易激发起幼儿的学习兴趣，而教学中的重、难点也将收到事半功倍的效果。因此我在这堂课的设计中无论是新课的引入，歌曲的感受与简单的学唱，还是情境的创设，音响的创编都围绕“童话”这条主线开展，自然而又生动。幼儿学起来轻松，本

2、教学内容，无论是歌曲，还是打击乐，都比较贴近孩子的认知，为幼儿提供了较大的创作空间。在教学时，除了音乐剧主线以老师为主来贯穿，其他都可放手让幼儿去发挥，老师在一旁只起到辅助、调控的作用。在表演中，老师特别注意培养幼儿相互协作的能力。活动的第一、三环节，让幼儿跟着教师随钢琴的伴奏一起有节奏地说语音总谱时，由丁•孩子们对《小红帽》的音乐比较熟悉，而此乐曲也比较简单，所以他们在熟悉怎曲的基础上，自己能看教师指挥演奏打击乐器，很好地表现出《小红帽》的节奏，但其中也存在着一定的缺陷，在演奏铃鼓和全体乐器…起演奏时孩子们表现的有些杂乱，没能跟着节奏演奏。在这点上，我觉得还需将《小红帽》的图谱放入音乐区让

3、幼儿有吋间随图谱的节奏继续加强练习。