[精品]地震中的父与子反思.doc

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1、《地震中的父与子》教学反思《地震小的父与子》是人教版实验教材第九册第六单元的第一篇讲读课文。本组课文重点是让学生感受父母之爱的深沉与宽广。通过认真阅读课文，把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。上课伊始，学生针对课题质疑，从而带动了全篇的阅读；之后，学生针对父亲在废墟屮挖掘的语句进行质疑，感受到了父爱的深沉伟大。以疑促读，简化了教学环节。这堂课的教学H标单纯明确:通过课文的具体描述感受父亲的了不起。教学结构简单朴实，体现了高年级阅读教学的特点。一个屮心词“了不起”，牵一发而动全身；一•个板

2、块，感受父亲的了不起，清晰明了；一条主线“不论发生什么，我总会跟你在i起！”，贯穿全过程。删繁就简，集屮F1标，留出了更多的吋间和机会让学生去自主活动，促使每一个学生都获得了发展。在这堂课的教学屮，我还注意挖掘教材的潜在资源。如学生从课文对父亲的外貌描写说说父亲在挖掘过程屮可能遇到什么事？你看到了一个什么样的父亲？这样做，填补了课文空白，使学生更深地感受、理解了父亲的了不起。挖掘教材的潜在资源，培养了学生感受、理解、积累和运用地能力，丰富了学生的语文素养，让每一位学生得到了扎扎实实的发展。