[精品]元墩子三月份月考反思.doc

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1、学校经验交流总结五月份屮心学校组织进行了期中考试,本次考试主要是对前半学期的学习进行了一次考核。一年级语文大部分答题好,对写话方面有所欠缺,尤其是看图写话,对图画观察不仔细。数学书生答得不错,个别学生对解决问题有所欠缺,同时反映出学生答题粗心。二年级试卷并不难,范围广题型多样化,从答题看学生对拼音和词语掌握较好,反义词,选词填空,改写句子度比较好,但在阅读短文和写话方面比较薄弱,还需加强。数学主要学了表内除法,大多数学生做得好,只是有个别学生对解决问题有点失分,但表现出学生也很粗心。三年级语文从阅卷情况看,拼音、字、词、句都

2、掌握较好,但阅读方面存在一些问题,抓不住中心句,理解能力较差,抓不住问题的实质等问题。习作方面也不是理想,学生缺乏留心观察事物的习惯,写时抓不住事物的特点和生活习性。数学考察了除法,大部分学生掌握较好,从试题看学生对商中间有零和末尾有零有一定的欠缺。四年级考题范围广,题量适中。大部分学生对基础知识掌握好,有…部分差下生还需要加强,反映出阅读和写作还是不太理想。数学成绩不太理想,从题的难易上看,都不太难,填空中对升和毫升的单位换算模糊不清,在混合运算上,对运算顺序粗心大意,对细节注意太少。五年级语文也反映出基础知识答得好,失分

3、较多的是短文分析和写作方面。五年级数学从题上看也不是很难,但也有一部分是课外知识。大部分学生对课本上知识掌握好,但对方程中一些拓展知识做得不好,说明老师讲授知识吋,知识面狭窄,没有对知识进行拓展与延伸。还发现大多数学生分数一直均衡,在70分以上,但同时也反映出优秀生很少,80分以上的连一个都没有,所以教师在保住基本知识的同时更应该在优等生上抓起,使他们的潜力得以发挥。期中考试特别差下,这几年中最差的成绩,我个人认为我对课上的过快,使大多数学生对内容掌握在表面现象,所以在后半期我应放慢进度,尤其是圆的知识,根据以往的经验,好多

4、对直径、半径、圆周、面积混淆不清,所以要让学生学懂、学透知识。六年级语文和其他年级同病,数学上反映出学生对圆柱和圆锥计算步骤含糊不清,虽然知道圆柱和圆锥计算公式,但做题过程却含糊不清。总之,发现我校的语文教学普遍存在一些问题,阅读短文分析差,写作、写话差,数学方面发现对分析问题能力较差,粗心,对除法计算较差,以后要求教师从自己实际出发,寻找差距,取长补短,努力捉高教学成绩。元墩子小学经验交流总结2009-6

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1、学校经验交流总结五月份屮心学校组织进行了期中考试,本次考试主要是对前半学期的学习进行了一次考核。一年级语文大部分答题好,对写话方面有所欠缺,尤其是看图写话,对图画观察不仔细。数学书生答得不错,个别学生对解决问题有所欠缺,同时反映出学生答题粗心。二年级试卷并不难,范围广题型多样化,从答题看学生对拼音和词语掌握较好,反义词,选词填空,改写句子度比较好,但在阅读短文和写话方面比较薄弱,还需加强。数学主要学了表内除法,大多数学生做得好,只是有个别学生对解决问题有点失分,但表现出学生也很粗心。三年级语文从阅卷情况看,拼音、字、词、句都

2、掌握较好,但阅读方面存在一些问题,抓不住中心句,理解能力较差,抓不住问题的实质等问题。习作方面也不是理想,学生缺乏留心观察事物的习惯,写时抓不住事物的特点和生活习性。数学考察了除法,大部分学生掌握较好,从试题看学生对商中间有零和末尾有零有一定的欠缺。四年级考题范围广,题量适中。大部分学生对基础知识掌握好,有…部分差下生还需要加强,反映出阅读和写作还是不太理想。数学成绩不太理想,从题的难易上看,都不太难,填空中对升和毫升的单位换算模糊不清,在混合运算上,对运算顺序粗心大意,对细节注意太少。五年级语文也反映出基础知识答得好,失分

3、较多的是短文分析和写作方面。五年级数学从题上看也不是很难,但也有一部分是课外知识。大部分学生对课本上知识掌握好,但对方程中一些拓展知识做得不好,说明老师讲授知识吋,知识面狭窄,没有对知识进行拓展与延伸。还发现大多数学生分数一直均衡,在70分以上,但同时也反映出优秀生很少,80分以上的连一个都没有,所以教师在保住基本知识的同时更应该在优等生上抓起,使他们的潜力得以发挥。期中考试特别差下,这几年中最差的成绩,我个人认为我对课上的过快,使大多数学生对内容掌握在表面现象,所以在后半期我应放慢进度,尤其是圆的知识,根据以往的经验,好多

4、对直径、半径、圆周、面积混淆不清,所以要让学生学懂、学透知识。六年级语文和其他年级同病,数学上反映出学生对圆柱和圆锥计算步骤含糊不清,虽然知道圆柱和圆锥计算公式,但做题过程却含糊不清。总之,发现我校的语文教学普遍存在一些问题,阅读短文分析差,写作、写话差,数学方面发现对分析问题能力较差,粗心,对除法计算较差,以后要求教师从自己实际出发,寻找差距,取长补短,努力捉高教学成绩。元墩子小学经验交流总结2009-6

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