三位数乘两位数单元复习教案.doc

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1、三位数乘两位数单元复习教案教学内容：三位数乘两位数单元复习教学目标：1、熟练计算两位数乘两位数的乘法。2、能结合具体情境进行估算，归纳估算的方法和策略。3、灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。教学重难点：熟练计算两位数乘两位数的乘法。教学过程：教学过程：一、知识梳理1、请学生结合具体乘法回想三位数乘两位数的计算过程。2、回想特殊的三位数乘两位数——因数中间或末尾有0的乘法，对于0的处理。3、积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几（0除外）；一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）几，积不变。二、检测第一关：抢占山头。（口算练习）500×20700×

2、407×0×12200×1525×424×20070-30×24×200300×3师：你是怎样进行口算的，遇到乘数末尾有0的你是怎么算的。与你的同伴说说。学生充分讨论归纳：先将乘数末尾的0省略，把整十的数看作一位数的乘法进行口算，然后在积的末尾再添上原来被省略的0。第二关：考考你的眼力。估一估，在得数小于8000的算式后面打上“对号”。328×18（）295×42（）405×11（）596×19（）321×22（）187×49（）同桌讨论后，让学生说说你是怎么估算的。第三关：你的能力有多大。（用竖式算出上面算式的得数，看看与你的估算结果相差多少。）师：通过计算，你知道三位数乘两位数的的计算方

3、法吗？生：用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘被乘数的每一位。用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就要和哪一位对齐。然后把两次乘得的数加起来。第四关：火眼金睛辨对错。（下面的计算对吗？把不对的改正过来）139345207×18×13×14————————————111292582813934527————————————125143751098通过计算，你觉得在计算三位数乘两位数的乘法时，应该注意什么，小组讨论总结：一要注意每次相乘的末位与乘数的哪一位对齐。二要注意三位数中间有0时不能漏乘。三要注意不能忘记每次计算时的进位。第五关：慧眼识真假。（不计算，直接判断对错。）58×26=15

4、04187×25=4680让学生说说为什么错了，你是怎样判断出来的？第六关：根据算式58×26=1508，直接写出下面各题的结果580×26=5800×26=58×2600=58×260=580×260=5800×260=三、回归教材、评价小结通过本节课的学习，你有什么收获？