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《英语人教版五年级下册Unit 3 My school calendar B.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容Unit3MyschoolcalendarBLet’slearn，Askandwrite第三课时教学目标1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：July,August,September,October,November,December.2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。3.让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。教学重点1.words：July,August,September,October,November,December.的学习。2.sentences：WhenisMid-Autumn
2、Day?It’sin…..的学习。教学难点1.words：July,August,September,October,November,December.的学习。2.sentences：WhenisMid-AutumnDay?It’sin…..的学习。教学准备教师准备1．教师准备相应的挂图。2．教师准备录音。3．教师准备单词卡片。学生准备课本教学方法情景交际法课时安排第三课时教Step1.预习温故1）Greetings:singasongtogether.2）Revision：Goovertheoldwords:January,May
3、.JuneT：DoyoulikeJanuary?/February......Ss:Yes,Ido.T:DoyouknowJuly?(板书该单词)Ss:It’s7月.教师依次板书出7--12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）Step2.新课内容展示1)Teachthenewwords：July,August,September,October,November,December.T：July.JulySpellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.修改意见学过程1
4、)T:Makeasentence:July,July.SummervacationisinJuly.XKb1.ComS：Readafterteacher（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：September.Teachers’DayisinSeptember.)。3）引导学生找出7---12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Teachers’Day等。T：WhenisChina’sNationalDay?S：It’sinOctober.…4)Listentothetape(let’slearn)Step3.合作交
5、流新课标第网1)小组合作：Whenisyourbirthday/Christmas?S：MybirthdayisinJanuary/February/It’sinDecember.2）Finish“Askandwrite”.Step4、布置当堂作业1.完成July,August,September,October,November,December.在四线三格上的写法。2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。板书设计MyschoolcalendarJuly,August,September,October,November,Decem
6、ber.WhenisMid-AutumnDay?S:It’susuallyinSeptemberorOctober.课后反思第五课时教学目标:1.能够听、说、读、写六个不同的月份：July，August，September，October，November，December.2.能够通过图片掌握相关节日：summervacation,Teacher’sDay,Mid-autunChin’sNationalDay,AmericanThanksgivingDay,Christmas以及7到12月份的英语表达方式；3.能够通过观察日历运用一
7、般现在是特殊疑问句“Whenis…?”句型，询问相关节日的月份，并能够运用“节日+is+in+月份”进行回答。4.能听懂课文内容，并尝试跟读录音，注意模仿语音语调。5.了解相关节日活动，使学生能够感知到中西文化差异。教学重，难点: 重点：能够听、说、读、写六个不同的月份：July，August，September，October，November，December。难点：能够通过图片掌握相关节日：summervacation,Teacher’sDay,Mid-autunChin’sNationalDay,AmericanThanks
8、givingDay,Christmas以及7到12月份的英语表达方式。教学方法：游戏教学法、练习法教时安排：1课时备课时间：4.9教具准备： 1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材2．教师准备相应的人物头饰3.单词卡
