语文人教版七年级上册导学稿.doc

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1、《紫藤萝瀑布》导学稿一、资料导学作者和背景简介：宗璞，当代女作家。宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月作者的小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。二、积累运用：1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。船舱（）绽（）放酝（）酿迸溅（）挑（）逗zhù（）立笼zhào（）盘qiú（）卧龙遗hàn（）仙露qióng（　）浆2、作

2、者对紫藤萝花是怎样的感情呢？你是从哪些句子中看出来的？3、品味文章语言之美.宗璞以极为精细的工笔，为我们绘写藤萝花独具美韵的风貌，以致那色泽，那神采，那气味，都鲜明可感。（可从用词之美，修辞之美，章法之美等角度切入，进行品析。）我欣赏的佳句是：这样写的好处在于：                                                                               （答题模式供参考①比喻，做题格式：这句话采用比喻的修辞手法，把……比作……，使描写的……更加具体可感

3、，可以引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，表达了作者……感情。②拟人，做题格式：这句话运用了拟人的修辞手法，把……写活了，生动形象的写出了事物……特点（特点），表达了作者……感情。）3、生命长河是永无止境的，一朵朵花构成了万花灿烂的流动的瀑布，这是作者从花那里得到的启示和感悟，也正是花在对作者说话。让我们也来唤醒心灵的耳朵，倾听花对我们说了什么，请在下面写出你想说的话。（可以说阳光、亲情、生死、得失、幸与不幸，理想与现实，昨天、今天与明天等）