2020春四年级数学下册五认识方程第6课时猜数游戏教案北师大版.docx

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1、第6课时　猜数游戏教学目标通过猜数游戏等活动,学会用方程解答简单的应用题。通过解决问题,进一步理解方程的意义。教学重点学会用方程解答简单的应用题。教学难点学会用方程解答简单的应用题。教学过程一、创设情境,建立模型1.猜数游戏。老师:今天我们来做游戏,把你心里想的数乘2,再加上20,等于多少?学生1:等于80。猜猜我想的数是多少?老师:你想的数是30。大家想一想,我是怎么猜到的。学生分组交流。指定学生汇报,老师板书。设这名同学想的数为x,2x+20=802x+20-20=80-202x=602x÷2=60÷2x=30老师:做完后还需要验证,怎样验证?(用2×30+20=80)2.

2、同桌共同玩猜数游戏。列方程并解答。3.通过刚才游戏,你们有什么收获?二、巩固练习1.解方程:3x+6=15　0.5x-2=24(1)怎样解方程?(2)怎样检验?2.教材第73页“练一练”第1题:列方程解答理解题意,列方程解答,并检验3.教材第73页“练一练”第3题:看图列方程(1)图上告诉了我们什么?你能提出什么问题?(2)怎样列方程?(3)怎样解方程?(4)怎样验证?引导学生将解方程与等式性质结合,通过解决问题,进一步理解方程的意义。三、课堂总结通过本节课的学习,你收获了哪些知识?四、课后作业教材第73页“练一练”第2、4题