2020春五年级数学下册七用方程解决问题第3课时练习六教案北师大版.docx

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1、第3课时　练习六(1)教学目标1.能综合运用方程知识解决问题,发展应用意识和初步形成评价与反思的意识。2.体验探究活动是获取新知与提高能力的有效途径。形成质疑和独立思考的习惯。会分析简单实际问题中的数量关系,提高用方程解决简单实际问题的能力。3.经历解决问题的过程,体验数学与日常生活密切相关,提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。教学重难点1.学会解模型为ax±bx=c的方程,理解方程的意义。2.理解相遇问题的结构特点,能根据速度、时间、路程的数量关系解决相遇问题。3.理解相向运动中求相遇问题的解决

2、方法。教学时间1课时。教学过程一、复习旧知让学生说说怎样用方程解决简单实际问题以及在相向运动中相遇问题的解决方法。二、指导练习1.完成教材P73练习六第1题。先让学生找出题目中的等量关系式,再列方程解决问题。要求学生自己独立完成,最后集体讲评。2.完成教材P73练习六第2题。要求学生自己独立完成,最后集体讲评。3.完成教材P73练习六第3题。鼓励学生找出等量关系,列方程解答。4.完成教材P73练习六第4题。先看题,弄清题意,再独立完成。学生汇报,集体讲评。5.完成教材P73练习六第5题。鼓励学生找出等

3、量关系,列方程解答。6.完成教材P73练习六第6题。先看题,弄清题意,再独立完成。7.完成教材P74练习六第7题。鼓励学生找出等量关系,列方程解答。8.完成教材P74练习六第8题。估计两人在何处相遇,在图中标出,再找出等量关系,列方程解答几小时后两人相遇。9.完成教材P74练习六第9题、第10题。先看题,弄清题意,找出题目中的等量关系式,再列方程解决问题。学生汇报,集体讲评。10.完成教材P74练习六第11题。(1)说一说,奇思改变了哪些信息?(2)让一个学生尝试提问题,另一个学生解答。三、课堂小结通

4、过这节课的学习,同学们有什么感受和体会?(学生回答)